県立高校の一般入試を明日に控えた３年生。「少し緊張気味かな」と思い、３年生教室の様子をのぞいてきました。多くの教室では最終調整としての「自習」に取り組んでいましたが、４組では簡単な実験を見てリラックスできていました。また５・６組は体育でしたが、ここでもいつもと変わらない様子が見られ安心しました。

　写真は順に１組から６組です。

　朝の時間に１年３組をのぞいてみました。このクラスは今週初めから担任の先生が代わってるので、雰囲気を見に行ってきました。教室では班替えの準備に取りかかっていたようですが、生徒たちと新担任の先生との温かな雰囲気が感じ取れました。

　いよいよ県立一般入試の前日となりました。今朝の登校時には、明日の入試で力みすぎず、リラックスしていつもの力が発揮できるよう声かけができたらなと思っています。「少しくらい緊張して当たり前、それは周りの中学生だって同じこと」と、俯瞰して自分の状況を捉えられたら気持ちも落ち着くかもしれませんね。

　さて、１･２年生の方はと言うと、現在、来週月曜に予定されている「卒業を祝う会」の練習･準備に大忙しです。本校を巣立っていく３年生に向け、楽しく思い出深い行事にできたらいいですね。

　２年１組は社会の授業中でした。今学習しているのは、歴史分野の明治維新の辺りです。「新政府を批判した人々はどのように行動したのか」という学習課題で、自由民権運動に関わる内容を学習しました。

　５時間目の３年２組では、学級活動の時間を使って学級レクをしていました。教室をのぞいた時には、クイズを取り入れたフルーツバスケットをしているところでした。受験勉強の合間に、少し潤いの時間がもててとても楽しそうでした。担任の先生もニコニコでした。

　今日の給食献立は、米粉コッペパン、牛乳、野菜たっぷり焼きそば、タコ型たこ焼き、幸運サラダ、チーズ でした。

　本日のメニューは「受検対策メニュー」だそうです。かわいいミッキーさんのチーズもありますが、「コーンサラダ」を「幸運サラダ」と名付けて「福」を招き入れます。更に、合格祈願グッズで人気が高いのが「たこ」だそうです。なぜなら「たこ」は英語で「オクトパス」、語呂合わせで「置くとパス（合格）」ということで机の上などに「たこ」を置くそうです。今日の給食では、焼きそばの上に「置くとパス」ですね。味の方もとっても美味しかったです。

　１年５組は英語をしていました。

　空欄補充の問題をグループに分かれて生徒が答え、正解するとポケモンがゲットできます。ポケモンは何匹かのからランダムに選ばれるようで、正解しても運が悪いと点数が伸びません。このような遊び心溢れる授業を通して、生徒も自然と英語を身に付けていくのだろうと思います。

　１年４・５組は男女とも、体育館でバスケットボールに取り組みました。

　女子のスピード感あふれるプレーを紹介します。

　２時間目の授業を紹介します。

　２年１組は英語の時間でした。今日の授業では、プレゼンテーションソフトを使った英語のクイズを互いに出し合いました。ちょうど教室を訪れた時には、好きなアニメの問題が出題されていました。なかなか難しい単語も使われていて、みんな英文をよく見ていました。

　１年５組の１時間目は、社会の授業でした。学習していたのは、地理の南アメリカでした。先生から「南米で日本からの移民が多い国はどこですか？」と質問がありましたが、子どもたちには「ピン！」とはきていないようでした。何かの機会に、富山県からも第３アリアンサ村にたくさんの人が入植し、「富山村」を建設した歴史を伝えたいなと思います。

　１時間目の授業を紹介します。

　１年４組は数学の授業でした。今日学習していた内容は、円錐や球についてでした。中でも球の体積については数学の教員として教えにくいところではありますが、デジタル教科書の動画を積極的に活用し、生徒たちも「なるほど」と納得のある理解ができていたようです。

　朝のグラウンドでは、駅伝部が朝練をしていました。顧問の先生曰く、「今日は午後から天候が悪そうなので、朝の内にしっかり走り込んでおきます」とのこと。ウオーミングアップの後、各自の目標タイムを決めて1500ｍに取り組みました。

　次年度（令和６年度）の年間行事計画（３月４日現在）を載せました。

　現時点では、入試に関する日程と卒業式の実施日は未定です。決まり次第、年間行事予定を更新します。

　左の「メニュー」→「行事計画」→「R06年間行事予定.pdf」でご覧ください。

　６時間目の調理室では、２年４組が「鮭のムニエル」の調理実習をしていました。焼き方次第では鮭の身が崩れてしまうので、とても大変そうでした。中には完璧に近い状態で焼き上げた班もありました。

　今日の給食献立は、サーモンライス、牛乳、サクサクフライ、花野菜サラダ、春野菜チャウダー、いよかん でした。

　本日のメニューは、受験生を応援する意味から「春いっぱいメニュー」になっています。フライは食べると「サクサク（咲く咲く）」、春野菜チャウダーは「受かっちゃうだー」、いよかんは「いい予感」だそうです。この給食を食べて、いいゲンが担げると嬉しいですね。

　２年４組は英語の授業でした。ここでも不規則動詞のカードを使って、ゲーム形式の学習を行っていました。このクラスでやっていたのは、（ご存じ）「UNO」に近い（真似た？）ゲームで、「原型」「過去形」「過去分詞形」「～ing」が一致しているか、原型が共通のものであれば自分のカードを捨てられます。ゲームが進められている様子をよく見てみると、担当の先生が加わっているだけでなく２人のALTの先生も加わっていました。

　３時間目の授業を紹介します。

　２年６組は理科の授業でした。今学習しているのは「気象」に関する内容ですが、この授業では「温帯低気圧と前線はどんな関係なのだろうか」という学習課題を立て、寒冷前線と温暖前線、天気の変化について学習しました。

　１年３組は保健体育をしていました。

　「身の回りの人はどのような目的で運動しているのだろう」とグループ活動をしており、家族や友人、テレビの人に焦点を当てて「うちのお母さんは健康のためにウォーキングをしている」「冬場は友達同士趣味でスノーボードをしに行く」「プロになってお金を稼ぐために毎日練習している」といった生徒からの様々な見方がでました。

　大人になってみると学生時代の運動の習慣をそのまま継続していることに気付きました。新しいことを始めることは勇気がいりますから、今の時期から部活動のような運動を継続することは大切ですね。

　２年２組は数学の授業中でした。現在は「確率」を学習中ですが、今日の授業では「起こりうる場合」を考えながらそれぞれの確率を求めていきました。

　２年３組は英語の授業でした。この授業では２人でペアをつくり、不規則動詞の活用（意味、現在形、過去形、過去分詞形…）についてのカードを使って、ゲーム形式で楽しみながらその内容を覚えていきました。

　１年５組は数学をしていました。写真は優勝校と自分の学校の長距離走のタイムを比較して考察する活動で、「全体的に自分のチームは遅い」「でも速いタイムで走れる人もいる」「中位層が多いのが問題」等いろいろな意見をだしていました。

　３年１・２組は体育の授業でした。中でも女子はバドミントンに取り組んでいましたが、今日はダブルスの試合形式で技術を磨きました。決まった時間が来たら対戦相手が入れ替わる仕組みでしたが、勝負に対する熱量にはかなりのものを感じました。

　１時間目の授業を紹介します。

　３年４組は理科の授業でした。この授業でも受検前の総合問題に取り組みましたが、その中にも当日の問題に関連する内容がきっとありますから、しっかりと間違いは確認しておきたいものです。

　新しい週（今週）は「勝負の週」です。それは皆さんご存じのように、７日（木）・８日（金）が県立高校一般入試の日だからです。試験日まではあと３日、当日に最高のパフォーマンスが発揮できるよう、特に体調管理を大切にしてください。

　さて、先週金曜（１日）に、雄山高校の卒業式に参加してきました。私自身、小学校と中学校での勤務経験があり、それぞれの学校で卒業式を経験してきましたが、高校には高校の卒業式の感動がありました。小学校や中学校とは違い、「旅立ちの言葉」や合唱など華やかな演出はありませんが、凜とした空間の中で「大人の式」を感じてきました。小学校入学から高校卒業まで、子供たちの成長の過程に寄り添える教職の喜びを再認識すると同時に、雄山中の生徒が立派な大人に成長できるよう、本校の教育を充実させていかねばという思いを新たにした出来事でした。

【１－３担任の先生とのお別れセレモニー】

　１年３組の学級担任が産育休に入るため、本日までの勤務で学校をしばらく離れることになりました。

　終礼では、学級担任から「君たちなら大丈夫！」と期待を込めた言葉を贈り、生徒からは花束とメッセージを贈りました。生徒からは合唱コンクールの発表曲『大切なもの』も贈られ、とても温かい気持ちになるひとときでした。やっぱり、学校っていいな、と思いました。

　今日の給食献立は、ちらしずし、牛乳、さわらの西京焼き、菜の花和え、すまし汁、ミニ桜餅 でした。

　今日のすまし汁には、クラスに１～３枚の割合で「さくらにんじん」が入っているようです。もし自分のお椀に入っていたら、ラッキーな感じがしますね。

【３年学年集会】

　　３学年全員が多目的ホールに集まり、次週の県立高校一般入試に向けた打合せを行いました。

　進路指導担当の先生から・・・

　「各高校から出された連絡プリントをすみずみまで読んで、よく理解する」

　「この土日で高校に行っておく」

　「当日は時間のゆとりをもって会場に向かう」

　「別室対応があるので、少々体調が悪くても高校へ行く」等

　の説明がありました。

　心も体も入念に準備して、自分の実力を十分に発揮できるようにしてほしいというお話でした。

　また、その後、学年主任の先生からは・・・

　「受験は団体戦！進路選択は個人戦！・・・みんなならこの入試を乗り越えられると信じている」

　「卒業式も間近に迫っている。授業は今日を含めなければあと３日しかない。感謝の思いで」など

　の話がありました。

　この後、各高校ごとの事前打合せを行いました。

　がんばれ雄中３年生！

　県立一般入試を受ける受けないにかかわらず、みんなでこの大切な時を過ごしましょう。

【２－６国語の授業】

　『君は「最後の晩餐」を知っているか』の文章を扱う単元でした。訪れたときは、この文章に出てくる４つの有名な絵について、代表の班がそれぞれの絵の魅力を伝えた上で、クラス全員でどの絵が一番魅力的だったか挙手するという流れでした。活動のねらいは、どんな表現を使って絵の魅力を伝えられるか、また、それをどう受け止めたかということだったようです。それぞれの班が用いた言葉の一部を紹介します。

絵はすべて、ルネサンス期に生まれた名画です。

①「春」・・・「花が至る所にある」「天使がいる」

②「モナ・リザ」・・・「遠近法で人物が大きく見える」「鼻が大きい」

③「最後の審判」・・・「絵全体で顔の形に見える」「人がたくさん描かれている」「一人ずつがユニーク」

④「最後の晩餐」・・・「光の効果が計算されている」「この中に裏切り者がいる」

（プレゼンの様子）

（机に伏せて、挙手する場面）

　１年４組は美術をしていました。現在１年生は「一版多色木版画」を進めており、これは木版を彫って複数色を重ね塗りすることで完成する版画だそうです。色を複数重ねていくことで味わい深い作品に仕上がることもあり、１つの色を重ねていくたびに、「おお～っ」と嬉しそうな声が上がりました。

　３年３組は英語をしていました。入試を控えたこの時期に、文法や英単語をおさらいをしていました。その中では、「tall と high」「see と look と watch」といった同じ意味をもつ英単語の使い分けについて、特に詳しい確認がありました。私自身「high は山とか飛行機のような高い位置を表している」そうだと聞いて、「なるほどな」と思いました。

　３時間目の理科室では、１年５組が地震の学習を進めていました。この学習の中で担当の先生から、「マグニチュードが１大きくなると、地震の規模はどれだけ大きくなるでしょう？」と問いかけられ、生徒は「２倍かな」「10倍でしょう」などと答えていましたが、実は約32倍にもなると先生から教えてもらい目を丸くしていました。更に先生から「ということは、マグニチュードが２大きくなると約1000倍の規模になるんですよ」と聞いたら、とてもとても驚いていました。

　２年６組は英語をしていました。「受身形」を用いた表現をする活動で、写真のプリントにあるように動物の位置を推理するゲームで学習を進めていました。一人一人に動物と説明文が割り当てられており、「クマはヘビによく叱られる」そうです。英語が得意な人も苦手な人も精一杯伝えようとしている姿がいいなと感じました。

　１時間目の調理室では、２年３組が「鮭のムニエル」の調理実習中でした。これまでの調理実習も含めて、どことなく班内シェフには男子生徒が多いような気がしましたが、気のせいでしょうか。

　「弥生三月別れの季節」、これは私の尊敬する先輩が以前に書いた文章の題名です。それを読んでから10年近く経つと思いますが、３月になると必ず思い出します。今日から年度の締めくくり３月がスタートです。

　今朝は「別れの季節」の言葉通り、雄山高校の卒業式に参加させていただく予定です。本校の卒業式までにはまだ２週間程ありますが、一足先の卒業式、しかも中には富山県を離れて暮らす人もいる大きな節目に立ち会うことになります。しっかりとその様子を見てきたいと思います。

　さて、本日ですが、１年生が昨日の確認テストの残り２教科を行います。そして３年生では、来週に迫った県立一般入試の事前打ち合わせを行う予定にしています。

【２－２数学の授業】

　「確率」の単元に取り組みました。同じように起こる可能性があることを、数学の用語で「同様に確からしい」ということを分かりやすくするために、漫画『カイジ』に出てくるサイコロの目のことを話題にしていました（この漫画をご存じの方なら、サイコロの目が不自然に出る場面を知っていますよね）。「そういう手があったか！」と妙に納得しました。学習に使う言葉を分かりやすく、身近に感じるすばらしい工夫だと思いました。

【２－１数学の授業】

　隣のクラスも数学で、同じ「確率」に取り組みました。こちらは、確率の求め方を確認した上で、トランプのカードを引くときのことを確率で表しました。ジョーカーをぬいたトランプ52枚から1枚引くときに・・・

（１）エースを引く確率

（２）ジョーカーを引く確率

（３）スペード、クラブ、ダイヤ、ハートのいずれかを引く場合・・・の３つを考えました。分かりますか？

☆上の問題の答え：（１）１／１３　（２）０　（３）１

　体育館を覗くと、１年１、２組の生徒の男子が体育でバスケットボールをしていました。しばらく見ないうちにどんどん上達し、左手を上手に使ってドリブルしている生徒が増えていて驚きました。

　１年４組は社会をしていました。南アメリカに住む主な民族について学習しており、サッカー選手の写真等を見ながらどのような特徴があるか学習していました。最近はグローバル化も進み、生徒も日頃から外国人を見かける機会も多いので、少しでも身近に感じられるようになればよいと思います。

　今日の給食献立は、まめなごはん、牛乳、きびなごカリカリフライ、うま味チャンプル、おでん、ミニトマト でした。

※ うま味チャンプルは、中央小児童からの応募メニューでした。

　２年１組は国語の授業でした。このクラスではこれまで、太宰治の「走れメロスと」その元となったと言われているシラーの「人質」という作品を読み比べ、２つの作品の違いを元に研究テーマを立て考察を行ってきています。そして今日は、その成果を班毎にプレゼンテーションする時間としました。どの班の発表を見ていても、しっかりと作品を読み込み、「あーっ、なるほど」と頷ける内容の発表をしていました。

　３時間目の授業を見てきました。

　２年３組は技術の授業でした。学習していた内容は、表計算ソフトの利用です。数式をうまく使い、入力した値（コード）から決まったワードが出てくるようにプログラムをしていました。

　３年生も確認テストをしています。３年生にとっては受験前最後の確認テストになりますから、本番に向けていい調整になることを期待しています。

　１年生は確認テストをしています。写真は順に１組から５組です。

　２月の最終日です。「２月は逃げる」の通り、あっという間の１か月だったと感じています。

　さて、今日の大きな出来事といえば、１・３年生が確認テストに取り組みます。１年生は今日が３教科で明日が残りの２教科、３年生は５教科を今日１日で終える予定です。３年生にとっては、県立一般入試を控えた最後の調整という意味合いもあるかもしれません。自信をもって本番を迎えられるよう頑張ってほしいと思います。

　２年生はというと、以前に確認テストは終わっていますので今日は６時間の通常授業です。朝夕の部活動は、１年生と共に通常通り予定されていることに加え、現在は来年度に向けた生徒会役員選挙の活動が進められています。立会演説会や投票は来月15日（金）の予定されていますので、それまで大いに生徒会の雰囲気を盛り上げてほしいと思います。

　前の記事の解答です。

　正解は、本に付いている「帯」です。本校の図書館に入ってくる本はたくさんありますので、司書さんがそれらに付いてきている「帯」を集めてホワイトボードに貼ったのです。色合いも素敵ですが、それらに書かれているキャッチコピーやコメントは、一見の価値ありです。図書室を訪れた際には、ぜひ注目してください。

　いったいこれは何でしょうか？

　答えは明日お伝えします。

　たくさん本を読むために、どんどん図書館を使いましょう！

　図書室に入った真正面に「今月のおすすめ」コーナーがあります。学校司書さんのおすすめですから、ぜひ読んでみてください。

　２年２組は、美術の作品制作中でした。粘土の様な物を使って作品を作っているのですが、恐竜があったり和菓子があったりしました。１枚目の写真左は先生が作った見本で、右は生徒の作った作品です。

　２年６組は国語の授業でした。現在学習中なのは、ご存じ太宰治の「走れメロス」です。この授業では、「『走れメロス』の魅力についてまとめよう」という学習課題で、原作の中に潜む「伏線」について考えていきました。

　５時間目の授業を見てきました。

　１年１組は社会・地理の授業中でした。教室を訪れた時には、世界地図を広げて「国探しクイズ」をしているところでした。このクイズは、出題者の生徒ができるだけみんなの知らない国名を発表し、他の生徒がその国を地図から探しだすものです。「マルタは？」と出題した時には、あっという間に「あった！」と声が上がりました。

　今日の給食献立は、キムタクご飯、牛乳、シューマイ、ナムル、厚揚げの中華煮 でした。

　※　本日の中華煮にはうずらの卵が入っていました。そのため給食の前に養護教諭から、よく噛んで食べるよう全校放送での注意喚起を行いました。→　給食が終わりましたが、特に事故報告等はありませんでした。