３組は社会をしていました。写真は、自分の考え方は○○国家か診断してみようとタブレットで質問に答えている様子です。福祉の充実を求めたい人や、国家の利益を最優先にしたい人等、考え方が人それぞれ違うから結果も違って面白かったです。

　４組は国語をしていました。環境問題について職業の異なる３人がそれぞれ違う意見をもっていて、自分の考えはどれに一番近いか考え、意見を話す活動をしていました。

本日のメニューは、牛乳、ごはん、八宝菜、肉シューマイ、華風あえ、ラ・フランス、チーズです。

クラス・学年をより良いものにするために、一週間を振り返り、反省点と改善案を考えています。

消防署から職員の方々に来校いただき、２年生を対象に救命救急講習を実施しました。各クラスごとに講習を受け、緊急時の対応や命を守るために大切なことについて学びました。実際の場面を想定しながら、消防署の方々から説明や指導を受け、救命について理解を深める貴重な機会となりました。

家庭科の被服の授業に、雄山高校生活文化科の生徒の皆さんが補助として参加してくださいました。

中学生にとって、高校生から裁縫の方法を直接教えてもらえる貴重な機会となりました。高校生は、実際に縫い方のお手本を見せたり、「大丈夫そうかな？」と優しく声を掛けたりしながら、一人一人に丁寧に教えてくれました。

普段とは少し違う高校生との交流を通して、生徒たちは安心して裁縫に取り組むとともに、高校生の姿から学ぶことも多かったようです。年齢の近い高校生と触れ合い、教えてもらうことのできる、温かく有意義な時間となりました。

雄山高校生活文化科の皆さん、ありがとうございました。