【３－１美術の授業】

　篆刻（てんこく）を制作する授業でした。３学年は毎年この時期に、自分の名前の漢字や好きな絵を彫って、はんこを作ります。各自の名前を書いた色紙に、クラスメイト全員がはんこを押します。その色紙を思い出の品にするというものです。見ていると、だれ一人同じものがなく、ユニークでした。何かいいなぁと思いました。

　昨日の午後、少し時間に余裕ができたので、３年数学の授業に補助として入りました。学習していた内容は、三平方の定理を使って、三角形の辺の長さや座標上の２点間の距離を求めるものでした。

　嬉しいことに、「教えてほしい！」と私の指導を求める生徒もいました。マンツーマンで教えるとほとんどの生徒が内容を理解し、教える方もやり甲斐を感じてきます。しかしそんな時、頭の中に「教え過ぎはよくないぞ」という考えがよぎります。

　多くの人も耳にしたことがある老子の格言に、「人に魚を与えれば１日で食べてしまうが、釣りの仕方を教えれば一生食べていける」というのがあるそうです。私は、学校での指導もこうありたいと思っています。教え過ぎは「魚を与えること」と同じで、自らが自立して（学んで）いく力を付けることには結びつきません。分からないことで学習が滞ってしまい過ぎるのはよくないことですが、その壁を自分で突破できるよう助言することが「釣りの仕方を教える」ことだと考えています。

　この４月から高校という新しい世界へ羽ばたく３年生です。高校では、小学校や中学校のように手厚い補助も期待はできません。そのため、中学校時代に比べて、より自立（自律）した学校生活を送ることを求められます。だからこそ、私が授業の補助にいく時には、１から10まで全てを教えるのではなく７や８で留め、自力の解決に至るよう見守った支援を心がけたいと思います。

　３年５、６組は体育でバドミントンをしていました。ダブルスはサーブを打つ場所が分かりにくいですが、３点勝負を繰り返すことで覚えられる様子でした。「先生も打ちましょう！」と誘われたので、ちょっとだけ参加しました。

　１限目の途中、職員室から外へ出ると、廊下は食欲をそそられる香でいっぱいでした。その元をたどってみると、調理室では２年５組が調理実習の真っ最中でした。この時間に調理していたメニューは、おかずの定番「豚肉のしょうが焼き」でした。キャベツの千切りを添えて、皆で美味しそうに食べていました。

【１－１社会の授業】

　戦国武将についての調べ学習に取り組んでいました。自分で選んだ武将のことを調べる２時間目の授業だということでした。いくつかの質問に答えると、自分に似ている戦国武将を診断してくれるインターネットのサイトがあるようで、そこから調べる武将を選ぶ生徒もいました。武将のイラストを交えた資料をつくり、この後の発表にも備えているようでした。

【２年総合：修学旅行班別学習コース決め】

　来年度の修学旅行に向け、班別学習のコース決めの活動に取り組みました。

　男女別の班に分かれて、見学場所や行程について役割分担しながら調べたり、話し合って決めたりしました。

　どうしたら目的地に早く到着できるかを考えたり、見学場所や昼食を食べる場所を効率的に回る方法を話し合ったりしました。とても楽しそうでした。

　やっぱり修学旅行は行く前に、たくさん楽しみを味わえる旅行だと思いました。

　だれと行くか、どうやって行くかが大切なのだと改めて思いました。

　今日の給食献立は、キャロット米粉コッペパン、牛乳、メンチカツ、大豆サラダ、抹茶プリン、冬野菜のクリームシチュー でした。

　１年５組は数学をしており、現在は空間図形を勉強していました。前の授業で習ったことが出てきた際に、写真のように前の時間の板書を電子黒板で写すことで、生徒が思い出しやすくなっている様子が伺えました。

　１年１・２組は教室で保健体育をしていました。心の健康、発達について考えており、

・他の人に相談できる

・他者からどう見られているか意識し、考え、理解できる

・自分なりの考え方や行動の仕方、生き方を形作ることができる

という言葉が印象的でした。自分の生き方を見つめ直す時間となったようです。

　３時間目の理科室では、１年５組が「音の性質」に関連した実験に取り組んでいました。

　この授業では「音の大きさや高さと音源の振動には、どのような関係があるのだろうか？」という学習課題を立てて、「モノコード」の音を「オシロスコープ（オシロtouch）」を使って可視化しました。この実験では、弦の長さや弾く強さ、張りの強さを変化させ音を耳で聞き分けたりオシロスコープの波形を見たりし、それらを手がかりに考察を深めました。

　３年１、２組は体育でバドミントンをしていました。今日からバドミントンが始まったそうですが、跳びながら打ったり長いラリーが続いたりしているグループもあり驚きました。

　今朝は久しぶりの積雪がありましたので、これまた久しぶりに「除雪当番、出動！」となりました。今日の当番は２年４組で、まずは担任の先生が１人、7:45頃に作業を開始しました。その後は、登校してきた生徒から次々と作業に加わり、8:15頃には生徒玄関前の雪はすっかり片付けられていました。

　たくさんあった雪が、段々と片付けられていく様子を写真で紹介します。

　今朝の玄関前で登校風景を撮った写真です。朝方に除雪の重機が入ったようで、茶色の道が１本できていました。次々と登校してくる生徒たちは、その道に沿って歩いてきました。

　今朝は除雪車の作業音で飛び起きましたが、カッパを着込んで除雪作業に取りかかろうとすると、積雪もたいしたことなく凍ってもおらず、朝飯前の運動（除雪作業）は「朝飯前」その通りでした。

　今回の雪は関東地方でもそこそこの積雪があったと聞いています。昨日の朝の天気を信じて革靴で出勤、帰りには積雪で酷い目に遭った身としては、「雪に対する備え（長靴、スコップ、スタッドレス等）がないと大変だろうな」という思いです。学校でも、日頃の運動靴のまま登校してくる生徒をたまに見かけます。「長靴履いていったら？」とご家庭でも声をかけていただけると幸いです。

　２年２組は理科の授業でした。この授業の学習課題は「乾電池の電流とコンセントの電流の違いは何か」で、授業の中では「直流」や「交流」について習っていました。

　２年３組は英語の授業でした。

　教室を訪れた時には、班に分かれてカードゲームのようなことをしていました。このカードには、不規則動詞が書かれたものとその意味が書かれてものがあり、それを神経衰弱の要領で合わせて取っていきます。しっかりと不規則動詞の変化を覚えないとゲームにはついていけないようでした。

　２年４組は数学の授業でした。この時間に取り組んでいた内容は、平行四辺形の性質を使った証明です。この辺りの学習では、「～の性質」と「～になるための条件」がごちゃごちゃになって頭がこんがらがります。そんな時は、少し立ち止まっても頭の中を整理してみるといいと思いますよ。

　２年５組は社会科の授業でした。黒板には、東北地方の様々な祭りの事が書かれていましたが、教室をのぞいた時には、復習のプリントに取り組んでいました。その小プリントを少しだけのぞいてみたのですが、大人であっても頭を悩ませる程の難しさでした。みんな力が付いてきていますね。その調子でがんばれ！

　５時間目に、２年生教室を巡ってみました。

　まず廊下に「生活ノート提出率表」が貼ってありました。１週間の統計を取ったのでしょうが、低い日でも95％の２年生は立派ですね。目標の100％達成を目指して頑張ってくださいね。

　今日の給食献立は、ご飯、牛乳、魚のマヨネーズ焼き、なんちゃって焼きそば、厚揚げ汁、いよかん でした。