５時間目の授業を紹介します。

　２年２組は体育の授業で、体育館でハンドボールの練習でした。前半は５：５の攻撃練習をし、後半はゲーム形式の練習でした。

　今日の給食献立は、パイン米粉コッペパン、牛乳、鶏肉のハーブ焼き、なすとトマトのスパゲッティー、ベジタブルスープ、チーズ でした。

　３年４組は家庭科の授業中でした。幼児に関する学習を進めている関係からか、今日は折り紙の練習をしていました。ネットからそれなりに難しい折り紙を見つけては、各自で挑戦していました。なかなか素敵な作品もできていましたので、その幾つかをご紹介します。

　１年４組は数学の授業中でした。今日の授業では「同じ文字を含む項をまとめよう」という学習課題を立て、文字の部分が同じ項はまとめて簡単にでき、一方文字の部分が違っている場合にはまとめられないことを学習しました。少し慣れるまでには時間がかかると思いますが、しっかりと身に付けておかなくてはいけない内容ですね。

　１時間目の授業を紹介します。

　１年１組は国語の授業中で、今日の授業では「大人になれなかった弟たちに…」の学習を進めました。この時間には、「描写から登場人物の心情を捉えよう」という学習課題を立て、その基本となる音読に取り組んでいました。

　この３連休に行われた県吹奏楽コンクール（会場での写真撮影は禁止）と、先週に行われていた野球と陸上の県選の様子も写真で紹介します。

　写真は順に、卓球部、バドミントン部、弓道部の様子です。

　先日行われた県選の様子を写真で紹介します。

　写真は順に、剣道部、柔道部、バスケットボール部です。

　３連休の県選・コンクール、おつかれさまでした。私も、その中の幾つかを応援に行かせてもらいましたが、それぞれの種目で雄山中学校の生徒が活躍する姿を見ることができ、自分自身も「私もこの子たちの様に頑張ろう」と力をもらいました。人が本気で頑張っている姿には、他の人の心を揺さぶる力があるようですね。

　さて、日本の各地では「今週中には梅雨明けか」という予報が出ているようですが、富山県の梅雨明けはいつ頃になりそうでしょうか。梅雨は梅雨で大変ではありますが、夏に入ると熱中症のリスクが高まりますので、それはそれで心配な面もあります。最悪も想定しながら、本格的な夏を迎えたいと思います。

　今週木曜日からは懇談会が始まります。保護者に皆様にはお仕事でご多用な中、ご都合をつけて来校いただくことになります。そのご協力に心より感謝申し上げます。限られた時間ではありますが、意味ある時間にしたいと考えています。どうぞよろしくお願いします。

　１年１組の５時間目は数学の授業で、その時間にはマッチ棒で作った正方形を横に並べた形について、正方形の数と必要なマッチ棒の本数について考えました。

　「ふた＋柱＋底」と部品に分解する考え方や、「１＋コ＋コ…」の考え方も出てくると思います。たくさん考え方が出せるでしょうか。

　本日の午後の時間を使って、３年生が体育大会の団リーダー決めを行いました。

　４つの団それぞれの様子です。

　今日の給食献立は、ご飯、牛乳、豚肉のマスタード焼き、ゴーヤチャンプル、ミニトマト、もずくスープ、シークワーサーゼリー でした。

　最後は３年生です。

　続いて２年生を紹介します。

　２学期（10月26日）に予定している合唱コンクールに向け、各クラスの合唱曲が決まりました。

　３年１組（本日２回目の登場）は、体育館で試合形式のバレーボールに取り組みました。

　３年５組も理科の授業でした。この授業では、顕微鏡を使ってタマネギの細胞分裂の観察をしました。写真ではなかなか伝わりにくいのですが、肉眼で見ると非常にきれいで分かりやすく観察することができました。

　２時間目の授業を紹介します。

　A組は理科の授業でした。理科室では、亜鉛と塩酸を使って発生させた気体（水素）を水上置換法で試験管に集め、それにマッチの火を近づけました。すると「ポンッ」という破裂音を伴って激しく反応しました。初めの頃はどの生徒もおっかなびっくりの反応でしたが、先生が何回か見せる間に慣れてきて自分たちでもできたようです。

　３年１組は国語の授業でした。今日の授業は文法で、教室をのぞいた時には、同じ言葉（例えば「笑い」）の品詞を文の中で区別する（前の例では「名詞」か「動詞」）内容に取り組んでいました。なかなか簡単にはいかない問題ですから、クラス全体ですぐに発表とはいきにくく、近所で少し相談する時間もありました。教室のあちこちから「そうだよねぇ～」とか「そっか」という声がこぼれていました。

　ところで授業には関係ないですが、教室の後ろには担任の先生が静かに生活ノートの点検する姿がありました。

　２年２組は美術の授業でした。今作成中の作品のテーマは「私の伝えたいこと（ポスター）」です。1人1人の作品を見ていると、「伝えたいこと」もその表現の仕方も千差万別です。「本当に絵には個性が出るものだなぁ」と感心しました。