５時間目の授業を紹介します。

　１年１組は音楽の授業でした。今日の授業では、合唱曲「輝くために」の美しいハーモニーをしっかりと聴きました。目標となる歌声を聴くことで、意識を高めてくれるだろうと思います。これからの合唱活動、みんなで心をひとつに頑張っていきましょう。

　今日の給食献立は、米粉コッペパン、牛乳、野菜たっぷり焼きそば、肉団子の甘酢あん、チーズ、サイダー入りフルーツポンチ でした。

　昨日の教員対象「SOS（の受け方）講演会」に続き髙橋聡美先生を講師に、全校生徒を対象にした「SOS（の出し方）教室」を実施しました。ランチルームの会場には３年生が集まり、１・２年生は各教室のテレビでお話を伺いました。

　「自分と相手を大切にするために　本当の自分を好きになる」という題でお話しいただいた内容は、どの生徒にも理解しやすくとても具体的な内容でした。例えば、テスト勉強をしたいのに友達が遊びに誘ってきたときの対応など、「あなたもＯＫ、私もＯＫ」となるアサーティブな対応について考えてみました。これらの内容は、大人の人間関係でも十分に活用できると思います。機会があれば、家に戻ってきたお子さんに「どんな内容だった？」と聞いてみてください。

　※最後２枚の写真は、１年１組と２年２組の様子です。

　台風10号から変わった熱帯低気圧の影響もほとんど感じず、少し安心しているところです。先週は本当に、この台風に振り回された１週間でした。

　さて昨日の終礼後、町からのご協力を受けながら、教員対象に「子どものSOSを受け止めるために」という内容で研修会を行いました。講師には医学博士の髙橋聡美様をお招きしました。我々教員にとって異なる立場の方々からのご助言は、新たな視点の獲得となりとても貴重なことで、以後の教育活動に活かしていきたいと思います。

　また髙橋先生には本日も引き続き、全校生徒を対象としたSOSの出し方について授業（講演）をしていただきますが、悩みを抱えることの多い思春期の子供たちにとって、この講演が悩みを解決する糸口になってくれることを期待しています。

　２年５組は数学の授業でした。今日の授業では、夏休み明けテストの解説がありました。２年生の中学校生活も早いもので中間地点に差しかかってきました。数学だけでも習ってきた内容は多くなっていますので、この様な機会を有効に使ってしっかり復習していくことが大切です。「テストは戻ってきてからが大切」、頑張っていきましょう。

　１年４組は社会科の授業でした。現在学習を進めているのは歴史で、時代は大化の改新のあった後です。日本と東アジアで起こったことを関連付けながら、学習は進められていました。

　５時間目の授業を紹介します。

　１年３組は英語の授業でした。今日の授業には初めて新任のALTの先生が来たので、英語で質問をしました。「Do you like Shohei Otani?」と聞く生徒もいましたが、どうやらALTの先生はよく知らなかったようです。アメリカにいる時には知らなくても、日本で生活していくときっと分かるようになるでしょうね。

　「防災の日」の今日は、給食が「災害非常食体験給食」でした。具体的なメニューは、救食（きゅうしょく）カレー、牛乳、豚汁、冷凍みかん、ヨーグルト でした。

　今日出された「救食カレー」は温めてありましたが、いざという時には温めなくても食べられるそうです。また豚汁は、災害時に多く出されるメニューだそうです。

　２年２組は理科の授業でした。この授業では、顕微鏡を使って植物の葉の観察をしました。葉を裏側から観察すると、唇のような孔辺細胞（気孔）がはっきりと見えました。

　２時間目の授業を紹介します。

　３年６組は体育館でバスケットボールに取り組みました。男女別に分かれ、それぞれ試合を行いました。

　９月になりました。先週までは台風10号の行方に振り回されていましたが、その台風も勢力を弱め熱帯低気圧になったということで、少しだけ安心しました。とは言え、生徒の登下校時の激しい雨も懸念されますので、今日明日ぐらいは緊張感を持続する必要がありそうです。

　さて今日の出来事を紹介します。まずはシェイクアウト訓練です。９月１日の「防災の日」の一環で行います。「いざ」という時に訓練の成果が出るものと考えていて、「日頃からの備え」を大事にしていきたいと思います。

　また、明日講師をお招きし生徒たちに「ＳＯＳ教育」を行いますが、その前段階として本日午後から教員を対象に研修を行います。悩みを抱えた生徒がひとり悩んで追い込まれないよう、周囲にＳＯＳを発信すること、そして周囲のもそのメッセージに気付いてあげることがこのねらいです。

　９月２日（月）は通常通り、学校の教育活動を実施します。

　ただし、今後、状況の悪化等による学校休業を行う場合は、「すぐーる」で改めて連絡します。「すぐーる」の定期的な確認をお願いします。

　５時間目の２年１組は数学の授業でした。今日は「ともなって変わる２つの量ｘ、ｙ」ついて、ｙがｘの１次関数かどうかを判断していました。中学生としては、ｙをｘの式で表しそれが１次関数の式になっているかどうかで判断したいところです。生徒たちは、比例の関係を１次関数と見なしていいのか迷っていたようです。

　今日の給食献立は、枝豆しそご飯、牛乳、揚げかぼちゃのそぼろあん、キャベツひたし、夏野菜汁、幸水梨 でした。

【B組：数学の授業（2次関数）】

　y＝aｘ^２のグラフについて学びました。1，2年生に学習した1次関数などとの違いを比べるところから、グラフの特徴を確認しました。矢印でｘ、ｙの増加量を示すことで分かりやすくとらえることができるようでした。

　２時間目の理科室ではA組が実験に取り組んでいました。

　今日の実験概要は、二酸化マンガンに過酸化水素水をかけ発生させた気体（酸素）を集め、その気体に線香の火を近づけるものです。その結果、写真の様に線香の火は眩しいくらいとなり、直ぐに元の火に戻りました。

　２年２組は美術の授業でした。

　今日から彫刻刀で木を削って作る作品の制作に取りかかりますが、まずは先生からこれまでの見本と制作のポイントをまとめたビデオを見せてもらいました。きっと制作意欲が高まったことでしょうね。

　３年２組は社会科の授業でした。憲法の成立と国民主権を学習するこの授業では、「日本国憲法で定められている国民主権とはどのようなことか」という学習課題を立て授業を進めました。

　大人になって「日本国憲法の三大原理は？」と聞かれても、「さっ」とかっこよく答えたいものですね。

　３年５組は国語の授業でした。「俳句を味わう」の学習を進めているところですが、授業の初めにはこの時間の学習課題を「共書き（板書と同時に書き写すこと）」していました。この取組は、立山町で取り組んでいる「読み解く力」の向上にも結びつくもので、何度も繰り返し取り組むことで生徒にしっかりと「読み解く力」を付けていきたいと思います。

　２年５組は数学の授業でした。今日の授業では「ともなって変わる２つの数量」を探し出し、その関わりについて考えていました。考えを深める場面だったらしく、小グループを作って互いに相談をしていました。