今日は合唱コンクール本番です。これまで各クラスでは、一生懸命に練習を繰り返してきました。全校生徒の前で歌うとなると平常心を保つのも大変だとは思いますが、これまでの取組の成果が本番で十分に出せることを願っています。頑張れ、雄中生！

　28日（土）の午前中、町の元気交流ステーションで行われた「令和５年度 立山町民文化祭」の開会式に出席してきました。その会場２階には、本校生徒の作品も展示されていましたので紹介します。

　１０月３０日（月）の合唱コンクールに向けて、今日が最後の練習となりました。最初の頃の練習風景と比べると、顔を上げて大きな口をあけて歌う生徒が増えていることが分かると思います。リーダーたちの熱意がしっかりと伝わり、クラスが同じ目標に向かって団結する姿はこれからの大きな自信に繋がります。本番では、悔いが残らないように精一杯歌いきってほしいですね。

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　３年５･６組の５時間目は体育で、男子は体育館でバスケットボールの試合をしました。

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　２年生は全クラスが「総合的な学習」の時間でした。今日は「社会に学ぶ『14歳の挑戦』」の事業所毎に集まり、「学んだこと」や「感じたこと」を手がかりにして、「はたらくこととはどのようなことだろうか」という問に対する今の思いをまとめました。

　５時間目の授業を見てきました。

　１年３組は社会の授業でした。ヨーロッパの地形を習った今日の授業では、白地図に川や山脈、半島の名前などを記入していきました。

　毎日元気に過ごす１年生は、今日もたくさん給食をおかわりしています。じゃんけんに勝ったときの、「よっしゃー！」という声が聞こえてきました。たくさん食べて、丈夫な体をつくってくださいね。

　今日の給食献立は、きのこたっぷり吹き寄せおこわ、牛乳、さばの塩焼き、紅葉サラダ、とうふ汁、ミニトマト でした。

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　３年１組の４時間目は、英語の授業でした。この授業では、グループで互いに英会話の練習を進めますが、その中に録画係を決めて、後から自分の英会話を確かめています。

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　４時間目の１年１･２組は体育の授業で、男子はダンスの練習中でした。来週にはこのダンスの発表会もあるので、とても楽しみです。ダンスの質を高めるため２つのタブレットPCを駆使し、お手本のダンスと自分たちのダンスを見比べている班もありました。

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　３年２組の４時間目は、理科の授業でした。この授業で学習しているのは「エネルギーと仕事」という内容で、光エネルギーや熱エネルギー、電気エネルギーや化学エネルギー、更には運動エネルギーや位置エネルギー、核エネルギー等、様々なエネルギーについてその性質や特徴について学びました。

　３年４組の４時間目は、国語の授業でした。今学習しているのは「古今和歌集」ですが、この授業では「古文の響きやリズムを味わおう」という学習課題を立て、互いに音読を披露し合いました。

　２時間目のグラウンドでは、２年５･６組の男子が走り幅跳びに取り組んでいました。

　３年２組と４組はそれぞれの学活時間を使って、合唱コンクール本番に向けた取組を進めていました。

【３年２組】

　次の写真の後、各パートのリーダー的な生徒（しっかりと歌えている人）が前に立ち、某かの作戦を実行したようです。一体どんな方法だったのでしょうか。

【３年４組】

　４組はリハーサルのビデオを見ていました。本番ではリハーサル以上に美しいハーモニーを披露したいですね。

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　２年４組の１時間目は社会の授業でした。この地理の学習では、中国地方と四国地方を習いました。今日の学習では、交通網の整備と農業の関係について学習を進めました。

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　２年５組の１時間目は数学の授業でした。これまで学習を進めてきたのは「１次関数」ですが、それに関連して習う２元１次方程式のグラフを教えてもらっていました。内容的には頭が混乱しやすいところですが、しっかりと関係を整理したいものです。

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　２年６組の１時間目は国語の授業でした。今学習しているのは、平家物語の「扇の的」です。この授業では５W１Hに注目して、あらすじをしっかりと理解するようにしていました。

　１時間目の１年５組は、社会科の授業でした。今日の授業では東南アジアの国々について学習を進めましたが、その中で担当の先生から、「富山県に住んでいる東南アジアの人たちで、一番多い国はどこでしょう？」という質問がありました。さてどこだと思いますか？

　今日の合唱練習ではおもしろい光景が見られました。どちらの写真も歌っているのは３年生で、周りにいる生徒は２年生です。２年生は上級生の練習する様子をみて、クラス全体の姿勢やリーダーの声掛け等、参考になることも多いでしょうから、残りわずかとなった練習に活かしてほしいと思います。

　今日は６時間目の後に清掃活動がありました。各自手早く担当している仕事を済まし、終学活の準備に取りかかりました。