３年１組は数学の授業でした。「関数の世界を広げよう」というテーマで関数 y=ax² の導入問題について考えていました。これまでの比例や１次関数と違い数の変化が捉えづらいため、少し慣れるまでには時間がかかりそうです。

　１年５組は家庭科の授業でした。今日の授業では食品の「旬」について考えました。ある生徒は「キャベツの旬って？」と質問してきましたが、まったく答えられませんでした。ネットで検索したところ、キャベツには春キャベツと冬キャベツがあるそうです。勉強になりました。

　１年３組は国語の授業でした。この授業では、安東みきえ幹江さんの「星の花が降るころに」という作品の本文を読み、場面の分け方や内容の確認をしました。

　２時間目の授業を紹介します。

　１年２組は社会科の授業でした。「平安時代にはどんな特色をもった文化が生まれただろう」という学習課題を立てて、唐風から日本風へ変わる文化について学習を進めました。その中にはかな文字を使って書かれた作品について作者と作品名を答える場面がありましたが、「源氏物語」や「紫式部」といった言葉が出てきても、思った程には生徒は反応していないようでした。「大河ドラマは見ないの？」とある生徒に聞いたところ、「おばあちゃんが見ています」との反応が返ってきました。

　１時間目のグラウンドでは、３年５組が体育の授業でサッカーの試合をしていました。

　シルバーウイーク後半の３連休が終わりました。この３連休はいかがでしたか。

　一部の生徒は部活動の大会等があったようですが、多くの生徒は中間考査に向けしっかりと学習時間を確保できたと思います。そして今日も研修会の関係で、午後の早い時間から放課となります。帰宅後早くに学習に取りかかることが大切です。あと２日、ラストスパートです。

　22日（日）に本校を会場に行われた「第42回少年剣道立山大会」の様子を紹介します。こんなにたくさんの剣士が集まりました。

　今日の給食献立は、ご飯、牛乳、さばの塩焼き、豆味噌和え、五目汁、ふりかけ でした。

　３年３組は数学の授業でした。この授業では、プリントを使って２次方程式の応用問題に取り組みました。どの生徒も本当に真剣な様子でプリントに挑んでいました。

　４時間目の授業を紹介します。

　３年５組は美術の授業でした。今日は「鳥獣戯画」の写し絵に取り組みました。オリジナルの絵をもとに自分なりの工夫が見られました。

　３年１組は、理科室で「生物の進化」に関する学習を進めました。この時間中には、「示準化石」と「示相化石」の違いを教えてもらいました。違いが分かりますか？

　２時間目の授業を紹介します。

　３年４組は社会科の授業でした。今日学習した内容は、現代社会にも暗い影を落としている「性別」「民族」「外国人」に対する「差別」です。この学習が、生徒の意識を高めていくきっかけになるかもしれません。

　２年５組は美術の授業中でした。今制作しているのはドアに付ける木製のネームプレートですが、作業の速い生徒は、下書きを終え「彫り」の作業に取りかかるところでした。

　３年６組は数学の授業でした。今日の授業では「関数 y=ax² の世界を広げよう」という内容で、落下運動に関する適用問題に取り組みました。課題解決の場面では、表を利用することが「ヒント」として示されていました。

　１時間目の授業を紹介します。

　３年２組は体育で、この時間はバスケットボールの試合をしました。

　昨日はテスト期間の初日でしたが、学習は順調に進められたでしょうか。

　これまで多くの生徒を見てきましたが、成績を伸ばした子の多くが時間を上手に使えていました。３年生の部活動引退をきっかけにいつもより朝早く登校し、多くの生徒が登校してくるまでの間に数学の問題集に取り組んだ生徒。昼休みの１０分間を積み上げることで、授業で分からなかったところを減らしていく生徒。中には夜が苦手なので８時ぐらいには寝て、朝４時頃から勉強に取り組むという生徒もいました。そして私自身も「夕食前の１時間」を大切にしていました。

　「学校の勉強は社会に出ても役立たない」という意見も度々耳にしますが、新しい知識を自分にどう取り込んでいくかを学ぶことが、学生時代の学習の真の目的だと思います。しかもその方法は人によって異なり、人のよい方法は自分のよい方法とは限りません。自分を知って自分に合った学び方を身に付けていくことで、大人になっても通用する人間となれると私は考えています。

　中間考査まであと１週間。全力で取り組むことで学ぶことも多くなると思います。頑張りましょう。

　２年５組は数学の授業でした。１次関数の学習を進めているこのクラスでは、式からグラフ、またその逆でグラフから式を作ることを学習していました。その際には、少人数の学習班を作って互いに教え合いを取り入れていました。

　２年４組は英語の授業でした。教室をのぞいた時には先生の説明は終わっていて、「 It is …+ to + 動詞の原形」の内容をプリントで復習しているところでした。

　５時間目の授業を紹介します。

　２年１組は国語の授業でした。この時間には三浦哲郎さんの「盆土産」という作品について、「『えびフライ』と『えんびフライ』は何を象徴しているのだろうか」という学習課題を立てて、「少年」と「父親」それぞれの視点から読み解いていきました。

　今日の給食献立は、ご飯、牛乳、コロッケ、生姜ひたし、親子煮、のり佃煮 でした。

　２年３組も理科でした。この授業では、光をあて光合成を行った水草と光を遮り光合成ができなかったものと顕微鏡で観察し比較しました。比較の際にはヨウ素液を使いましたが、その時の姿はまるで科学者でした。