５時間目の３年５組は、数学の授業でした。

　今日の学習課題はずばり「定規とコンパスで線分を三等分する」ことです。１年生で習った「（線分の）垂直二等分線」の作図を使うと、元の半分、その半分、またその半分…と分けることができ、それを幾つかずつ合わせて三等分ができそうではありますが、そうは問屋が卸してくれません。残念ながら２と３は「互いに素（１以外に共通の約数をもたない）」の数ですから、二等分を永遠に続けても三等分できる数には分けられないのです。

　しかし、授業を見ていると別の方法で三等分をやり遂げた生徒がいました。この方法を自分で考え出せたのであれば、かなりの力が付いています。

　線分を三等分するだけの課題ではありますが難問です。ご家庭でも皆さんで考えてみてはいかがでしょうか。

　５時間目の展開教室では、１年２組が音楽の授業で「箏」に挑戦中でした。

　このクラスは初めてではないらしく、箏の演奏では定番の「さくらさくら」を上手に弾いていました。

　今日の給食献立は、米粉コッペパン、牛乳、グリルチキン、さつまいもとりんごの栄養たっぷりサラダ、スープスパゲッティ、チーズ でした。

【２－４　国語の授業】

　習字の２時間目の授業。２年生は書き初めの課題である「称名の滝」を書きました。２枚書いた内の１枚を提出することになっていました。「どこが難しかった？」と生徒に尋ねると・・・

「の」・・・「途中で嫌になってしまう」「勢いを付けて書くのが難しい」

「名」・・・「２画目の斜めに伸ばすのが長すぎたり、短すぎたりしてバランスを取るのが難しい」

　　　　　　「行書で、続けて筆を動かすのが難しい」

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　等という意見がありました。

欠席等の関係で、習字道具の準備できなかった生徒は、プリントに「称名の滝」や自分の氏名を何度も行書風に書いていました。みんながんばっていましたし、予想以上にきれいな字を書くなぁと思いました。

（書道歴20年以上のある教員より）

　２年６組では、習字をしていました。新学期を迎えるとすぐに「書き初め大会」がありますが、練習を積み重ね、自信をもって本番を迎えてほしいですね。