【１－２美術の授業】

　版画の授業でした。タブレットから図案を考えている生徒、図案をスケッチブックに描く生徒、トレーシングペーパーを使って木版に写す生徒、木版を彫る生徒･･･それぞれのペースで取り組んでいました。

　自分で選んだものに取り組めるというだけで活動的になる生徒の姿やそれぞれのペースを大切にして１つずつの活動に時間を掛けることから、授業での大切なことを確認させてもらいました。

　２年５、６組の男子は保健体育をしていました。覚醒剤が家族を崩壊させた話読んで、自分や周囲への影響について真剣に考えていました。

　昨日に続いて今日の１時間目も、調理室から美味しそうな香が漂ってきました。

　本日、「豚のしょうが焼き」に挑戦するクラスは２年３組です。見ている限りフライパンで炒める係は、男子がほとんどでした。昭和の時代、男子は技術・女子は家庭科だったことを考えれば、世の中も時代に合わせ変化していっています。

　中には手際の良い班もあり、サッと調理して洗い物も済ませ、最後はレンジやシンクまで指示される前にきれいにしていました。本当に素晴らしい段取りの良さです。

　天気予報によれば、今日は時折太陽が顔を出すこともあるようですが、概ね曇り空のようです。

　さて、２月もそろそろ中旬に差し掛かってきました。そして早いもので、今年度の締めくくりの学年考査まで10日余りとなりました。中でも特に、中学校生活３年間の仕上げの時期を迎えた３年生は、各自の進路選択に邁進しているところです。この時期、既に進学先が決まっている生徒もいますが、学年の多くは、先日の私立高校一般入試の結果をここ数日間で受け取ります。そして更にその私立高校の結果も踏まえて、県立高校の受検先を再検討する場合もあります。とにもかくにも進路先の決定は、最後は生徒自身で決めることが大切です。しかしその際には保護者や担任から得られた情報はぜひ参考にしてくださいね。「親の意見と茄子の花は千に一つも仇はない」とことわざにもありますから…。

　３階多目的スペースの柱に、３年生各クラスの掲示物が貼られていました。内容は現代社会が抱える問題に関するもので、各クラスのテーマは以下の通りです。

　１組　：　「海洋生物を守ろう」

　２組　：　「魚を守ろう！」

　３組　：　「気候変動に具体的な対策を」

　４組　：　「陸が泣いている」

　５組　：　「ゴミの排出量を減らすには」

　６組　：　「ジェンダー平等について」

機会があれば、ぜひ見てください。