２年５組は技術の授業でした。今日は担当の先生に、電気回路の図を見せて合格のスタンプをもらう日です。一人一人が順番に見てもらっていました。

　２年３組は英語の授業でした。廊下では順番にALTの先生にスピーキングのテストをしてもらっていました。教室の中では、次の順番を待つ生徒が少し緊張した面持ちで立っていました。（そりゃあ、緊張しますね）

　２年２組では学活の時間を使って、教育実習生の先生とのお別れ会をしていました。教室をのぞいた時には、実習生の先生に関するクイズ大会をしていました。どうして分かるのか不思議ですが「先生の星座は？」という問題に正解する生徒がいたことに驚きました。

　２年１組は英語の授業でした。教室をのぞいた時にはプリントの確認中でしたが、積極的に手を挙げる生徒が何人もいたことを嬉しく感じました。

　お隣の３年２組も数学の授業中でした。学習内容は根号（ルート）が付いた数の加法・減法です。先生からの説明の中には、「文字式の加減法と同じイメージですよ」とありました。そう理解できると、すんなり計算できるでしょうね。

　２時間目の授業を紹介します。

　３年３組は数学の授業でした。今日の学習内容は、分母に根号（ルート）が付いた数を有理化するものです。慣れるまでは大変ですが、約分しないと誤答になるように分母の有理化を忘れないようにしていきましょう。

　今年度に入り多くの高校から先生たちが来校し、それぞれの学校の特色や前年度からの変更点について説明をされて行かれました。それらの内容について３年生へ周知するという意味合いも込めて、３階多目的ホールに「進路コーナー」ができています。早い人で半年後ぐらいには進路選択が迫ってきます。今から意識的に資料を見始めてはいかがでしょうか。（横には進路に関する日程も掲示されています）

　「防犯カメラの一家」の子供たちも日に日に大きく育ってきています。「巣立ちはいつなのか?」と毎日観察していると、親ツバメの変化に気付きました。

　親と区別がつかないくらいまでに育った子ツバメたちの元（写真１）に、親ツバメが戻って来ました（写真２）。いつもだと「サッ」と見事な早業で子ツバメの口にエサを入れて、タッチアンドゴーで再びエサ探しに行くところですが、エサは与えずすぐ近くに寄りながらも速攻で巣から離れていきます（写真３）。そして20ｍ程離れたライトの上に陣取り、子どもたちの姿を見ています（写真４）。

　もしかしてこの行動は、子ツバメたちの巣立ちを促す親ツバメの行動ではないかと思います。この親ツバメの行動を見て、巣の子ツバメの中には「羽づくろい」をし始めたものも出始めました（写真５）。

　人間とは自立に至る時間が大きく違いはしますが、子どもの自立に対する親の姿勢について考えさせられる出来事でした。

　今朝の職員室では、３週間の実習期間を終えた２人がお別れのあいさつをしました。２人とも初めての教育実習で戸惑うところも多かったと思いますが、大学の講義では学べなかった多くのことをこの実習期間で身に付けたことと思います。来週からは大学生活に戻りますが、「働くこと」に対してはイメージがより鮮明になったと思います。大学でも頑張ってください。

　今日も30℃超えの予報が出ていました。本当に暑い日が続いています。

　３週間にわたる教育実習期間を終え、本日で２人の実習生が大学へと帰っていきます。私自身の昔を思い返してみると、寂しさ半分ホッとした気持ち半分だったと思います。最近は教員採用試験の倍率が低いことが問題となっていますが、この２人に限らず「教員になりたい！」と考える若者が増えてくれるよう、魅力ある職場を作り上げなければと肝に銘じている今日です。

　さて、明日から新川地区大会が始まります。参加する生徒には、十分に実力を発揮してほしいと思います。私もできる限り応援しにいきたいと思っています。頑張れ、雄中生!