今回は、ＳＤＧｓ～日本編～です。前回までの世界編の反省を生かして、グループごとに日本が抱えている課題を見付けていきます。６限の終わりには、たくさん出た課題の中から、１番解決しなければならないと思うものを決めました。

　今日も気温が高くなっているので、グラウンドで活動している体育の様子を見てきました。

　グラウンドでサッカーに取り組んでいたのは、２年１・２組の女子です。グラウンドには風が吹いていて、思ったよりは暑くはなかったのですが、それでも熱中症の心配があるためこまめな給水は欠かせません。まずはドリブルの練習でトラックを１周。水分を採った後には、左右のバランスを整えるため逆回りで再びトラックを１周しました。そこで再度給水した後にはリフティングの練習です。サッカー経験者にお手本を見せてもらいますが、実際に自分でやってみるとなかなかうまくいかないものです。担当の先生からは、「サッカーの学習の最後にリフティングのテストがあります」と教えてもらったので、これからの練習の度に集中したトレーニングが欠かせなくなりました。

　２年生の多目的ホールに、能登・金沢方面へ行った宿泊学習の思い出が掲示してありました。特に、みんなで力を合わせて作り上げた「砂像」は、別のコーナーを作って紹介されていました。

　今日の給食献立は、ご飯、牛乳、豚肉の生姜焼き、小松菜ひたし、小魚佃煮、なめこ汁 でした。

　今日、６月２９日は「佃煮の日」だそうです。知っていましたか？

　４時間目には１年生の教室を見てきました。

　１年３組は数学の授業でした。数字と文字式のルールの違いを理解し、文字式に「×」や「÷」を復活させる練習をしました。今後は「代入」の学習に進んでいきますから、その際にはこの学習が生きてきます。

　１年４組は社会科の授業でした。この学習では、世界四大文明についてまとめました。

　１年５組は数学の授業でした。今日の学習では、「ｇ」と「ｋｇ」のように単位の違った文字式同士の和や差を求めました。