理科室でボルダの電池を作っていたのは３年３組です。電池自体を作り上げるのにはそう手間はかからないようですが、まとめのところで関連する用語をうまく使えなくて困っているようでした。「ボルト（V）を…」とまとめていると先生が、「それではボルトとナットの方になるよ。電圧でしょ」と理科での正しい表現を教えてくれました。

　２年２組も社会科の授業でした。今日の授業で学習したのは「安定する社会と諸産業の発達」の部分で、「江戸時代の産業はどのように発達したか」という学習課題を立て、農業や漁業・鉱業・林業などの産業について考えていきました。

　１時間目の授業を紹介します。

　２年５組は社会科の授業中でした。今日の授業では江戸時代の長崎（出島）や対馬で行われていた貿易について、貿易相手国、輸入品・輸出品の内容などについて習いました。

　今日は晴れ、気温も32度まで上がるとテレビの天気予報は伝えていました。しかし、明後日から続く毎日雨の予報を見ていると、暑いとはいえ貴重な晴れの日を大切にしなければいけないですね。

　さて先日、ある講演会に参加してきました。その講師は加藤路瑛（かとうじえい）さんという方で、千葉県出身の現在18歳の大学生の方でした。小さな頃から生活の様々な面に「生きづらさ」を感じていて、それが「感覚過敏」であることが知り、家族共々救われた思いだったようです。そして12歳で企業、13歳で感覚過敏研究所を設立。現在、「『今』をあきらめない社会」を目指して精力的に活動していらっしゃいます。

　多くの人は「～だから〇〇できない」と、しないことに理由を付けがちですが、この講演を聞いて「今の状態でできることは何か」といった逆転の発想に気付かされました。今後、何かの機会を利用してその話ができたらと思っています。

　本日午後の時間を使って、２年生が「14歳の挑戦」でお世話になる授業所への事前訪問に行きました。何事も第一印象が大切ですから、大きなさわやかな声でしっかり「よろしくお願いします」と挨拶をしてきてくださいね。

　今日の給食献立は、ひじき大豆ご飯、牛乳、ほたるいかフライ、ごま和え、親子煮、ミニトマト でした。

　２年４組は期末考査に向けた勉強会をしていました。考査の範囲のワークに取り組む生徒もいれば、先生の所に質問に行く姿も見られました。

　４時間目の授業を紹介します。

　１年５組は数学の授業でした。期末考査の試験範囲が既に終わっているのか、この授業では「正負の数の乗法・除法、利用」のプリントに取り組んでいました。静かな雰囲気でプリントを進めていましたので、分からないところが質問しにくいかもしれませんが、そんな時は「放課後学習教室」で質問することをおすすめします。

　先日行われた新川地区大会等の賞状・盾を展示中です。生徒玄関奥にありますので、機会があればご覧ください。

　２年４組は技術の授業でした。この授業では、様々な条件に合った電気回路図を作る課題に挑戦しました。自分なりに回路ができると、先生のところで見てもらいます。合格するとハンコがもらえます。

　２時間目の授業を紹介します。

　２年３組は家庭科の授業で、今日はミシンに挑戦しました。普段の生活ではなかなか体験できないことだけに、みんな集中して取り組んでいました。その成果はいかがでしょうか。

　３年６組は理科室で実験でした。今日の学習内容は「ダニエル電池の利点は何か」を考察することで、この時間中には実際にダニエル電池を作って、プロペラを回してみました。

　１時間目の授業を紹介します。

　３年４組は社会科の授業でした。今日の学習は「経済成長による日本の変化」についてで、「経済成長は私たちの生活にどのような影響をあたえたか」という学習課題を立て、日本の成長期や沖縄返還の内容を学習しました。その中ではオリンピックの開催都市にもふれながら、東京オリンピックの影響についても考えてみました。

　昨日から一転、日差しの強い朝を迎えました。今日の最高気温予測は30℃。35℃に迫る勢いの東海地方ほどではないにしろ、かなり暑くなりそうです。また週間天気を見てみると、数日後から毎日傘マーク。いよいよ梅雨入りも間近かもしれません。

　さて昨日から校内は「学習ムード」に変わっています。お伝えした「放課後学習教室」等も雰囲気作りに一役買っているのかもしれません。私自身も昨日の放課後３年生の数学学習会に加えてもらい、数人かの生徒の個別指導をさせてもらいました。そこで感じたことは２つあります。１つは、３年生との距離が縮まったということ。そしてもう１つは、個別指導の大切さです。生徒も教員も多忙な毎日が続いています。放課後、分からないところを気軽に聞きに行けるそして教えてあげられる「ゆとり」が大切ではないかと思います。校長として様々な見直しの必要性を感じるできごとでした。

　本日の放課後には、教育センターが主催の「放課後学習教室」や、本校でも３年生の数学学習会を実施しました。期末考査をよい勉強の機会ととらえ、理解が不十分な内容をしっかりと理解していきましょう。

　今日の給食献立は、セルフおにぎり（ご飯、のり）、牛乳、ふくらぎの蒲焼き、小松菜ひたし、パインアップル、豚汁 でした。　※２枚目の写真はセルフおにぎりのイメージ

　１年３組も数学の授業中でした。この授業では、期末考査に向けた練習問題に取り組んでいました。その中心となる「正負の数」の計算は、これから習っていく多くの内容の土台となりますから、この機会にしっかりと身に付けてほしいと思います。

　１年２組も社会科の授業でした。今日の授業では「時代区分（旧石器→新石器→縄文→弥生→古墳→飛鳥→奈良→平安→鎌倉→室町（南北朝）→戦国→安土桃山→江戸→明治→大正→昭和→平成→令和）」を確認して、それを覚えます。お察しの通り時代もたくさんあるので、先生からよい覚え方をこっそり教えてもらいました。それはあの「アルプス一万尺」の曲に合わせて覚えるのです。このクラスでは、リズムを色々変えて練習していました。とっても覚えやすそうですが「令和」の部分が曲に入ってなくて、最後に拳を高く突き上げながら叫ぶところが気になりました。もしかすると平成に作った覚え方で、その後「令和」を急遽くっつけたのでしょうか。

　※３枚目の写真は、その「令和！」と言っているところです。

　１年１組も保健の授業でした。この授業ではストレスの蓄積や休養の取り方について学習を進めていましたが、その中で睡眠に触れ、「レム睡眠」や「ノンレム睡眠」について学習しました。

　２年１組も数学の授業でした。今日は連立方程式の A=B=C の形について練習問題に取り組んだのですが、この授業中には「教え合い・学び合い」を取り入れていました。教室のあちこちで教え合う様子が見られました。本当にいいことだと思います。