「黒部ダムカレー」の様子を、１年生教室で見てきました。

　やはり時間の関係で配膳時にはご飯はダムの形をしていませんが、自分の席に着いてからスプーンでダムを形作る生徒もいました。何人かに見本を作ってみましたが、とても嬉しそうでした。

【給食献立】黒部ダムカレー、牛乳、ハンバーグ、大根サラダ　

　本日は、１/２４（水）の大雪で食べられなかった「黒部ダムカレー」が、実に２週間を経過した本日、満を持して給食に登場しました。クラスによっては配膳時間の関係から、「ダムは作らずにおきましょう」となるかもしれませんが、検食ではせっかくの機会なのでダムからの放水も表現してみました。いかがでしょう、黒四ダムの力強さが現れているでしょうか。

　※ カレールーの粘度が高いため、ご飯の穴からは流れ出てきませんでした。

　※ ハンバーグは本当ならカレーの湖面に浮かべ、日本最高所の遊覧船「ガルベ」に見立てるそうです。

【３－２社会の授業】

　「グローバル化が進む国際社会」という単元の学習でした。クラスを訪れた際には、「ドルストリート」というインターネットのサイトをみんなで見ていました。収入の違いで暮らしがどのように変わるのか、生活の具体的な物（歯磨き粉、鍵、食事、ペット、一番すてきな靴など）を写真で紹介するサイトでした。

　世界の様子を身近に見られるということは、さまざまな課題も見えてくるということでしょうか？生徒たちはどんなことを感じて、考えているのでしょうか？

【３－６英語の授業】

　３年間の学習範囲を終えたこの時期、プリント学習に取り組んでいる様子でした。個人でプリントに取り組むのではなく、「教え合い」をすることで力を高めようと、机を合わせて取り組んでいました。積極的に話し合うわけではありませんが、自然と生徒はつぶやき始め、教え合いの効果が出てくるようでした。「受験は団体戦」ですね。学年全体で力を付けてほしいです。

【３－１美術の授業】

　篆刻（てんこく）を制作する授業でした。３学年は毎年この時期に、自分の名前の漢字や好きな絵を彫って、はんこを作ります。各自の名前を書いた色紙に、クラスメイト全員がはんこを押します。その色紙を思い出の品にするというものです。見ていると、だれ一人同じものがなく、ユニークでした。何かいいなぁと思いました。