３時間目の２年１組は数学の授業でした。

　クラスをのぞいた時「あれっ、先生がいないぞ」と不思議に思いましたが、よく見てみると、先生は２人いてそれぞれが個別指導をしていました。どうやら１章のまとめとしてプリントに取り組んでいて、終わった生徒から「章の問題」に進んでいたようです。

　この様な学習に取り組んでいる時、ちょっとした勘違いやしっかり定着していなかったりする内容があると、学習がストップし「数学は分からない」とか「だから数学は嫌いだ」となってしまいます。だからこそ、この様な個別指導の機会は本当に大切ですね。

【ブラインドウォーク】

【森の中の危険物処理班】

【ターザンロープ】

　今日５月27日（月）から６月14日（金）までの３週間、２名の教育実習生を受け入れています。いずれも男性で、本校の卒業生であると聞きました。２人が中学生当時に指導を受けていた先生方もたくさんいるそうで、その先生方からの指導も仰ぎつつ、充実した３週間にしてほしいと思います。がんばれ、若者よ！

立山ジョイフレンド2と題して、学級の交流を深めました。

所員の方の説明を聞き、先生方のお手本の動きを見た上で取り組みました。

いつもは話したことがなかった人とも話したり交流したりする機会になりました。

級友のよいところを再発見できました。

【人間知恵の輪】

【マシュマロリバー】

生徒代表が「協力して楽しく」「仲間づくり」することを誓いました。

所員の方からルール・マナーを守ること、マダニに注意すること等について話をいただきました。