２限目の授業を紹介します。

　２年３組は理科室で電気回路の実験です。決められた何種類かの回路を作り、その電流計を使ってそこに流れる電流を次々に測っていきます。かなり複雑な回路もありましたが、得意な生徒たちは次々に終えていったようです。

　３年生は２･３時間目を使って、学年レクを行っています。今回みんなで楽しむのはビーチボールバレーです。上の走路から見ている生徒たちもエネルギーに満ちあふれ、応援にも熱が入っていました。

　１時間目の家庭科室では、１年４組が「りんごの飾り切り」に挑戦中でした。

　このクラスでは「うさぎ」は少数のようで、割り箸を使って「リーフカット」に挑戦する生徒が多かったようです。

　本日から２１日（木）までの３日間、午後の時間を使って２学期末の懇談会を行います。

　保護者の皆様には、既に担任からご案内させていただいていますが、年末のご多用な中で時間を融通していただき、誠にありがとうございます。限られた時間ではありますが、有意義で価値ある時間にしたいと思います。どうぞよろしくお願いいたします。

　１年１組は、英語でタブレットを用いたクイズをしていました。２チームに分かれて戦う陣取りだそうで、クイズに多く正解するほどとれる陣地が多いようです。楽しみながら英語を覚えることができるのはいいですね。

　３年６組は、被服室で家庭科をしていました。フェルトで名札を作っていて、知っているキャラクターを作る生徒もいれば、オリジナルでデザインしている生徒もいました。どの作品も世界に１つしかない自分だけのものになりますから、頑張って納得いく作品に仕上げてほしいと思います。

　２年６組は美術をしていました。現在は彫刻で、掘りたい文字を自分で決めて、それを自由にデザインしていました。

15（金）、17日（日）の新聞で見付けたのですが、雄中生がまた快挙です。

15（金）には･･･「TOMIICHI　中学生造形コンクール」で入選した、絵画部門３名とデザイン部門４名が掲載されて　　　　

　　　　　　　　いました。

17（日）には･･･「ごはん・お米とわたし」作文・図画コンクールの作文部門で最高賞の最優秀特別賞（県知事賞）

　　　　　　　　を受賞した１年生の名前が掲載されていました。

雄山中学校には、すばらしい才能があると思いました。

また、このことで考えたのは、たとえ受賞という形で表れなくても、生徒にはそれぞれにきっと光る何かがあるのではないか、ということ。磨けば光る何かがきっとある。目の前の生徒に大きく広がる可能性を信じて、お手伝いをするのが教育だと改めて考えました。

地域も、家庭も、学校も、子供の可能性を信じる応援団でありたいですね。

まずは、受賞おめでとうございます。

　今日も１年５組がデザート作りに取り組んでいたようで、３限目の終わりに校長室へもってきてくれました。「１年５組の４班です！」と力強く伝えられたので、このHPでも紹介します。ごちそうさまでした。

　１年３組では、体育でバスケットボールをしていました。まだ初めて日が浅いようですが、担当の先生に「意欲をもって一生懸命やっている」とお褒めの言葉をいただきました。見ているとどの生徒も積極的にプレイに関わり、ゴールを決めると嬉しそうにしていてなんだかいいなと感じました。