今日の授業のねらいは、バトンタッチの際に「テークオーバーゾーンを有効に使うこと」でした。実習生の説明の後各班で話し合い、作戦を立てて練習に臨みます。５分間の練習を終えた後には実際の記録を取り、更に作戦を練って記録を向上させていく段取りです。今日の授業では時間が足りず１回のタイム計測しかできませんでしたが、次の授業でも記録更新を目指してほしいと思います。

　さて実習生の方ですが、たくさんの先生方に見てもらえましたから、それぞれの立ち位置からの助言がもらえると思います。それらをたくさん吸収していってほしいと思います。

　授業研究をする際には、通常「学習指導案（授業の計画書のようなもの）」を作成をします。その中には「配時（時間の使い方）」という項目も作っています。そしてそれをもとに授業の始まりから終わりまで、どの様な流れで授業を組み立てるかを予め考えておきます。ところが今日の授業には、予定を狂わす出来事がありました。それは授業クラスの１年２組が受けている心臓検診が遅れ、体育の授業が時間通り始められなかったことです。それでも実習生は落ち着いて「来た人から、いつもの準備運動をしましょう」と指示を出せていました。

　教育実習生２人の実習期間が、最終週を迎えました。そこで今日から順次、教科（体・国）や特別の教科道徳の授業実践を予定しています。

　本日の２時間目には、体育（陸上・リレー）の授業が早速ありました。空き時間（授業を担当してない時間）の先生たちが、教育実習生の授業をたくさん見に来ていました。

　昨日・6月9日、新川文化ホール・大ホールで「かづみの音楽祭2024」が行われ、本校の吹奏楽部が演奏を披露してきました。

　本校の出番は19番目、中学校のトリです。３曲を演奏しましたがその曲名は、①マードックからの最後の手紙、②ノーマル・マーチ、③Ｊ－ＢＥＳＴ’23～2023年Ｊ－ＰＯＰベストヒッツスペシャルメドレー～ でした。会場には多くの保護者の方々も応援に駆けつけていらっしゃいました。

　とっても素敵な演奏でしたよ。

　１週間ぶりにツバメ家族の続報をお伝えします。

　４羽のヒナも大きくなり、まだ飛べはしませんが「子ツバメ」と呼べるほどに育ってきました。親ツバメがせっせと頻繁にエサを運んできますが、子ツバメたちは親ツバメの姿が見えるまでは決して鳴かないようです。親の姿が見えた時だけ「ピーピー」と鳴き始めます。「エサは私にちょうだい！」と言っているのでしょうか。

　もしかすると、もうすぐ巣立ちなのかもしれません。