５時間目の２年５組は数学の授業でした。学習していた内容は、連立方程式の「代入法」です。一通り先生からの説明を聞いた後は、自分で練習問題に取り組みます。今日はＴＴの先生も加わり、しっかり身に付くまで頑張りました。

　今日の給食献立は、チキンライス、牛乳、オムレツ、フルーツヨーグルトサラダ、ベジタブルスープ でした。

　２年２組も理科の授業で、今日は「還元」の実験でした。その内容は、ガスバーナーでよく熱した銅（実際は「酸化銅」のコイルを、水素で満たした試験管の中へ入れるものです。その結果は写真にある通り、それはそれはきれいに輝く本来の銅の色が現れました。

　３年１組は理科の授業でした。今日の学習では、塩酸と水酸化ナトリウムを混ぜ合わせて中性にした時に起こる科学反応を、モデルで表す内容です。互いに教え合うことでより理解が深まると思います。

　２時間目の授業を紹介します。

　３年６組は体育で、バレーボールの学習を始めたところでした。１年振りでしたから、まだまだネット張りにも時間がかかったようです。バレーボール部員が中心に頑張っていました。今日は実技の練習のまえに、ルールの確認をしました。

　１年４組は社会科の授業中でした。今日の授業では、これまでにまとめてきた気候区分（乾燥帯等）について互いに発表し合い、それを聞き合いました。プレゼンの技能は大人になっても必要とされますから、この機会に「どうすればうまく伝わるか」を考えて見るといいですね。

　１年５組も英語の授業でした。この授業では英単語の練習をしていました。teacher、restaurant、town、live…等々、10個の英単語を覚えていたようです。

　１時間目の授業の後半を紹介します。

　１年２組では１時間の学習のまとめが終わると、担当の先生から期末考査についての話がありました。「Unit２までが出ますよ」との説明に「えーっ！」という声が上がりましたが、範囲を広く感じたのでしょうか。

　この春本校に越してきたツバメの新婚さんの話は、これまで何度かお伝えしてきましたが、その続報です。

　先週の早い時期までは夫婦のどちらかが巣に残り、もう一方がえさを探しに行ってましたが、ここのところ２羽とも巣を離れるので「おかしいな？」と思っていました。そこで巣をよく見てみたところがこの写真です。少なくとも４匹のヒナがかえっていました。少子化の人間世界とは違って、子だくさんのご家庭のようですね。

　毎週月曜の朝、職員室の机上には、休みの間に行われた大会等の成果（賞状、盾、トロフィ等）が置かれています。今朝も嬉しい成果が校長先生の机上いっぱいに置かれていましたが、こんな状態だと仕事ができないですね。