１年２組は数学の授業で、この授業では大小関係を表す「未満」の意味とその使い方について考えました。「20未満」と「19以下」の違いなどは、数学的で厳密なことなのかもしれませんね。

　３時間目の授業を紹介します。

　１年１組は技術の授業でした。今日の授業では、ネットショッピングを行う上での懸念事項について学習していました。その内容を紹介すると、

　・個人情報の流失→情報の暗号化

　・返品は原則できない

　・「前払いのみ」には要注意

　・入力ミスに気を付ける　　　　　等が紹介されていました。

　本校の熱中症対策として、更にグラウンド入り口のミストを取り付けています。昨年の体育大会の際には自ら実感されたかとも多かったと思いますが、たった少しの水分ではありますが気持ちが楽になるような気がします。外の活動の際には大いに利用したいと思います。

　１年４組は体育の授業で、グラウンドに出てソフトボールに取り組みました。今日行っていたソフトボールは特別ルールで、１人１人が得点を競え合えるようになっていたようです。４枚目の写真で挙手しているのは、この試合で２点を獲得した生徒です。ちなみに、このゲームの最高得点は３点だったようです。

　理科室でボルダの電池を作っていたのは３年３組です。電池自体を作り上げるのにはそう手間はかからないようですが、まとめのところで関連する用語をうまく使えなくて困っているようでした。「ボルト（V）を…」とまとめていると先生が、「それではボルトとナットの方になるよ。電圧でしょ」と理科での正しい表現を教えてくれました。

　２年２組も社会科の授業でした。今日の授業で学習したのは「安定する社会と諸産業の発達」の部分で、「江戸時代の産業はどのように発達したか」という学習課題を立て、農業や漁業・鉱業・林業などの産業について考えていきました。

　１時間目の授業を紹介します。

　２年５組は社会科の授業中でした。今日の授業では江戸時代の長崎（出島）や対馬で行われていた貿易について、貿易相手国、輸入品・輸出品の内容などについて習いました。

　今日は晴れ、気温も32度まで上がるとテレビの天気予報は伝えていました。しかし、明後日から続く毎日雨の予報を見ていると、暑いとはいえ貴重な晴れの日を大切にしなければいけないですね。

　さて先日、ある講演会に参加してきました。その講師は加藤路瑛（かとうじえい）さんという方で、千葉県出身の現在18歳の大学生の方でした。小さな頃から生活の様々な面に「生きづらさ」を感じていて、それが「感覚過敏」であることが知り、家族共々救われた思いだったようです。そして12歳で企業、13歳で感覚過敏研究所を設立。現在、「『今』をあきらめない社会」を目指して精力的に活動していらっしゃいます。

　多くの人は「～だから〇〇できない」と、しないことに理由を付けがちですが、この講演を聞いて「今の状態でできることは何か」といった逆転の発想に気付かされました。今後、何かの機会を利用してその話ができたらと思っています。

　本日午後の時間を使って、２年生が「14歳の挑戦」でお世話になる授業所への事前訪問に行きました。何事も第一印象が大切ですから、大きなさわやかな声でしっかり「よろしくお願いします」と挨拶をしてきてくださいね。

　今日の給食献立は、ひじき大豆ご飯、牛乳、ほたるいかフライ、ごま和え、親子煮、ミニトマト でした。