４時間目の授業を紹介します。

　グラウンドでは２年３・４組の授業が始まったところでした。まずはランニングとトレーニングで体を温めます。

　理科室では、２年１組が銅の酸化の実験を進めていました。みんなで力を合わせ、実験の準備は万端です。

　３年３組も理科室で実験です。この実験では、「ボルタの電池」で実際にモーターやオルゴールを動かすことができるかを確かめていました。

今日は朝から肌寒く、いつもと比べて暖かい服装で登校する生徒が見られました。今日は２７℃まで上がる予報で、寒暖差の激しい一日となるそうです。生徒も、「朝起きたときは寒かったけど、学校に着く頃には日差しが暑いです」と言っていました。

本日、祭礼についてのお願いの文書を配付しました。立山町の祭礼に関するものですが、

その他の祭礼についても同様の考え方でお願いしたいと思います。お家の方のご理解・ご協力を

お願い致します。

　本日の放課後、「読み解く力」の向上を目的とした教員研修を行いました。　

「読み解く力」は、本町の小中学校が合同で進めている研修内容で、義務教育期間ばかりでなく、子供たちの学びを生涯にわたって支える力です。

例えば…

・書かれた文書を正しく読めているか

・問いの内容や定義を正しく読み取れているか　など

　説明文を理解したと思っていても、違う捉え方をしていることもあります。

　こうした研修を積み重ね、授業場面でも生徒の「読み解く力」を高めていきたいと考えています。

　今日の６時間目には、全校一斉に「QUアンケート」を実施しました。学校での様子を、自分自身でじっくりと振り返ることで、生徒一人一人が自分のことを客観視できる大切な時間になります。どの生徒も慣れた様子で、各クラスで静かに取り組んでいる姿が見られました。