５時間目の理科室では２年１組が実験をしていました。今日の実験は「酸化銅と炭素粉末を混ぜ合わせて熱する」という内容です。酸化銅1.3ｇに炭素粉末0.1ｇをよくかき混ぜて、それを試験管に入れてガスバーナーで熱します。しばらく熱していくと混ぜた粉末が真っ赤に変化し、そこから発生した気体を石灰水に通すと、まるでドライアイスの様な煙になりました。なかなか興味深い実験でした。

　今日の給食献立は、梅ご飯、牛乳、コロッケ、春雨サラダ、みそ汁、ミニトマト でした。

　今日の授業のねらいは、バトンタッチの際に「テークオーバーゾーンを有効に使うこと」でした。実習生の説明の後各班で話し合い、作戦を立てて練習に臨みます。５分間の練習を終えた後には実際の記録を取り、更に作戦を練って記録を向上させていく段取りです。今日の授業では時間が足りず１回のタイム計測しかできませんでしたが、次の授業でも記録更新を目指してほしいと思います。

　さて実習生の方ですが、たくさんの先生方に見てもらえましたから、それぞれの立ち位置からの助言がもらえると思います。それらをたくさん吸収していってほしいと思います。

　授業研究をする際には、通常「学習指導案（授業の計画書のようなもの）」を作成をします。その中には「配時（時間の使い方）」という項目も作っています。そしてそれをもとに授業の始まりから終わりまで、どの様な流れで授業を組み立てるかを予め考えておきます。ところが今日の授業には、予定を狂わす出来事がありました。それは授業クラスの１年２組が受けている心臓検診が遅れ、体育の授業が時間通り始められなかったことです。それでも実習生は落ち着いて「来た人から、いつもの準備運動をしましょう」と指示を出せていました。

　教育実習生２人の実習期間が、最終週を迎えました。そこで今日から順次、教科（体・国）や特別の教科道徳の授業実践を予定しています。

　本日の２時間目には、体育（陸上・リレー）の授業が早速ありました。空き時間（授業を担当してない時間）の先生たちが、教育実習生の授業をたくさん見に来ていました。