2024年5月の記事一覧

会議・研修 5月13日(月)今日の授業風景(6限目)

【2-2学級の時間】

 訪れた時は、手分けして環境整備をしていました。「よい学習はよい環境から」という趣旨で、学級の時間を使って、黒板や掲示物を直したり、日頃使っているタブレット保管庫を整頓したりしました。大切な時間ですね。

家庭科・調理 5月13日(月) 今日の給食献立

今日は、ごはん、牛乳、焼きサバ、おひたし、すき焼き、でした。

3年生は、京都で昼ごはんでしょうか?富山はいつものおいしい給食ですよ。

会議・研修 5月13日(月)今日の授業風景(3限②)

【2-3数学の授業】

 課題は、「2桁の自然数とその数の十の位と一の位を入れかえた数の和には、どんな性質があるだろう」

でした。まずは実際の数でいくつも計算して、その共通点をさぐりました。この後が2年の学習だと思いますが、

十の位をx、一の位をyとして、文字式で表して共通点を確認しました。

写真は文字式で表したときの共通点について、グループになって話し合っているところです。

会議・研修 5月13日(月)今日の授業風景(3限③)

【2-4英語の授業】

 課題は、「苦手な教科を教えてもらうよう頼んでみよう」でした。

 “ I will teach you English.(私はあなたに英語を教えます)” を基本文にして、学習しました。

 私が中学で英語を習った30数年前とは違って、先生は英語で指示して生徒はどんどんコミュニケーションをとって英語表現に慣れていました。

 私がこの授業に生徒として突然入ったら、コミュニケーションの相手を見つける段階でとまどってしまうでしょう。小学校からの積み重ねってすごいものですね。

 

 

会議・研修 5月13日(月)今日の授業風景(3限)

【A組:数学の授業】

 訪れた時は、お金の計算について取り組んでいました。お金の絵が描いてあるサイコロを振って、出たお金を合計した金額をみんなで言い合いました。お金の計算ということで、身近なので意欲的になる部分があるのかなと思いました。

 

会議・研修 5月13日(月)今日の授業風景(1限②)

【1-1数学の授業】

 学習課題は「加法・減法の混じった式を変形しよう」でした。訪れた時は式の変形が進んでいて、省略して計算を簡単におこなうためにはどうしたらよいかが話題になっていました。

 よく発言する学級で、授業に関係ある話題も多いのですが、気になるのか、「修学旅行今どこら辺に行ってますか?」と3年生の様子を尋ねる場面がありました。先輩の様子が気になるのでしょう。

会議・研修 5月13日(月)今日の授業風景(1限)

【1-3社会科(地理)の授業】

 日本の領域(領土・領空・領海)の特徴をとらえる授業でした。

 生徒は、丁寧に日本の略地図をノートに描いていました。また、日本は海に囲まれている島国なので、

「排他的経済水域」が他国に比べて広いことを確認しました。

校長のつぶやき(5月13日)修学旅行2日目

 京都の天気予報が、少しだけ良くなってきました。午前の早い時間には雨も残りそうですが、午後からは太陽も見られるようです。

 さて、昨日1日のカウント数は1,430強でした。日頃の倍以上のアクセス数です。たくさんの方に見ていただき、やりがいを感じます。校長がHPの更新に力を注げるということは、大きな問題が発生していないということで、とてもいいことかなとも考えています。今日もHPに注力できる1日でありますように。

 さて本日2日目は、学習班によるテーマ別学習の予定です。生徒たちはこれまでに、十分な下準備をしてきたはずですから、夕方にはUSJ近くのホテルへ無事到着してくれるはずです。訪問先で学ぶことも多いでしょうが、訪問の過程で協力し合い、その経験で学ぶことはさらに貴重かもしれません。ひと回りたくましく育った姿が夕方に見られるといいですね。

 今日のHP更新は、生徒たちが持っている携帯の写真を利用したいと思います。教員が撮った写真とは違う表情がそこにはきっとあるはずです。お楽しみに。

小雨 5月12日(日) 修学旅行1日目 その15

 平和記念公園での様子です。ここでは、地元のガイドさんについてもらいました。

 ※ところで、1号車のバスを運転しておられた方は、雄山中のOBだそうです。

バス 5月12日(日) 修学旅行1日目 その5

 バスは北陸自動車道を進み、尼御前でトイレ休憩を取りました。1号車が到着した時には、10台以上のバスが止まっていましたが、どうやら堀川中学校の修学旅行のようです。タイミングが少しずれていたので、トイレもスムーズに利用できました。

理科・実験 5月10日(金) 今日の授業風景(3限目)

 2年3組は理科室で実験に取り組みました。この授業では「鉄と硫黄が結びつく化学変化では、どのような変化が起こるだろうか」という学習課題を立てました。そしてまず鉄と硫黄を混ぜ、それを2本の試験管に分けて入れました。その上で1本をガスバーナーで加熱し、元の状態のものと比較しました。

 比較方法の1つ目は、磁石に引き寄せられるかどうかです。結果、何もしていない方の試験管は引き寄せれ、加熱した方は引き寄せられませんでした。2つ目の比較は、それぞれの試験管にうすい塩酸を入れ、そのにおいを比べました。元の方ににおいはしませんでしたが、加熱した方は直接嗅がずに手で仰いだにも関わらず、強い刺激臭がしました。正に地獄谷といったにおいでした。

会議・研修 5月10日(金)今日の授業風景【1限】

【2-1技術の授業】

訪れた時は、千葉県で行われている養殖業についての話がありました。後から教科担当の先生に確認したところ、「栽培」の単元だそうです。「おか育ちサーモン」という水槽で育てる鮭の養殖について、動画を交えて先生が説明していました。技術の授業では、教科書に書いてある内容に加えて、新しい話題が常に盛り込まれています!

晴れ 「校長のつぶやき」(5月10日)

 久しぶりに快晴の朝です。今日は寒暖差が大きいということですから、服装にも気を遣います。

 さて、いよいよ明後日から修学旅行です。相変わらず天気予報では1・2日目が雨模様で、3日目にようやく天候が回復するようですが、「雨ニモ負ケズ」の心意気で多くを学んできましょう!

 ところでこの修学旅行では、訪問先からHPを更新しようと考えています。昨年も修学旅行期間には、毎日2,000近くまでカウントが伸びてましたので、今年も楽しみにしてください。

 今朝は大きな荷物を持った生徒が登校してきました。忘れ物がないように気を付けて行きましょうね。