２年３・４組では、体育でバレーボールをしていました。レシーブやトスはいきなりできるようにはなりませんから、先生やバレーボール部の生徒がお手本となって練習を進めていきます。

　その後男子はスパイク練習に進みました。物凄い打点の高さです。バレーボールが地面にたたきつけられる気持ちの良い音が鳴り響きました。

　３年２組の２時間目は数学の授業でした。この授業では、平行線の比について問題に取り組みました。

　３年６組の２時間目は国語の授業でした。「誰かの代わりに」という作品を習うこの授業では、

①無条件の肯定を求めるとはなぜ危ういのか

②「自立」と「独立」、「依存」と「支え合い」と違いは何か

③「誰の代わりに」という意識とはどういうことか

という３つの課題について考えを巡らせていきました。

　２年４組の２時間目は数学の授業でした。学習内容もいよいよ本格的な証明に入ってきたようです。今日の授業では、前回の授業で解いた証明を前のモニターに映しながら、それを参考にして新しい問題に挑みました。

　証明は、数学の世界の独特な表現ですから、何回も繰り返すことでその表現を身に付けていってほしいと思います。

　２年２組の２時間目は英語の授業でした。この授業では、ALTの先生も加わって英語のクイズを互いに出題し合いっていました。どうやらこの授業の中ではポイントがもらえるらしく、担当の先生からもらった印がたくさんたまっているノートも見かけました。

　２時間目の授業を紹介します。

　１年３組は数学の授業でした。この時間には、各自がPCを使い「図形のしきつめ」に挑戦しました。自分で考えた図形だけでもとになる図形（六角形）をうめていきます。うまく六角形をうめつくせると、それを組み合わせて平面全体にしきつめるという段取りです。

　先に終わった人の模様は、先生が前のモニターで紹介していました。

　昨日と打って変わり、今朝は雨模様です。登校して来る生徒たちの表情も、少し沈んだように見えます。こんな日は、朝の玄関先で「おはようございます！」と子供たちに声をかけても、「返事を返してくれる率」が低くなりがちです。およその感じだと、昨日のようなさわやかな朝が８割５分、今日のような傘が必要な雨の日だと４割といったところでしょうか。

　原因として、①傘を差していると目線も下がり自分への挨拶だと気付かない、②そもそも傘に当たる雨の音がうるさくて挨拶の声が聞こえていない、などと考察していますが定かではありません。

　しかし、そうばかり言ってもいられません。雨の中冷たい思いをして登校して来たことは事実ですから、登校後の学校で発散させてあげたいと思います。勉強に芸術にスポーツに一生懸命取り組み、「今日も充実した１日だった」と思える１日にさせてご家庭に帰したいと願っています。

　今朝の校舎内では、陸上部（短距離）が朝練に取り組んでいました。

　これからの季節、屋外での活動は制限されることも多いので、この様な室内での基本練習が大切になってくるのだと思います。「冬を制したものが勝利をつかむ」とよく聞くことがあります。冬期間の室内練習で強い体を作り、春にはパワーアップした姿を見せてほしいと思います。

　１年生の音楽では、生田流正派邦楽会から大師範の先生を講師にお招きし、授業の一環で（その入口だけではありますが）「おこと（箏）」の演奏体験をさせてもらいます。

　本日の５時間目には１年１組が先陣を切って挑戦です。13本の弦にはそれぞれ順番に「一、二、三、…十、斗（と）、為（い）、巾（きん）」の言い方が決められていますので、意外に分かりやすいなと思いました。

　普段の生活の中ではなかなか体験できない、貴重な時間となりました。

　１年５組は理科室で実験でした。

　この時間の学習課題は「液体どうしが混じり合った混合物を分けるには、どうすればよいのだろうか」というもので、実験ではエタノールと水の混合物を弱火で熱していきます。加熱している間は、熱した時間と温度を記録し、その時に出てきた液体は試験管に入れ、色を確かめた後火がつくか確かめてみました。

　５時間目の授業を紹介します。

　２年２組は美術の授業でした。ネームプレートの表面を彫刻刀で削る作業の続きです。生徒たちの様子を見ていて、「あれっこの彫刻刀、切れが悪いかな？」と思うことがありましたが、担当の先生が同じ彫刻刀で削るとまるで切れが違いました。やはり使い方が違うんでしょうか。

　今日の給食献立は、ご飯、牛乳、げんげの唐揚げ、卵ときくらげの炒め物、だんご汁、みかん でした。

　４時間目に、２年６組で道徳の研修がありました。これは町の教育センターが主催する、授業力向上を目的とした研修です。同センターからは２名の方々に来校いただき、担任の先生が進める道徳の授業を観察いただきました。

　この時間は「傘の下」という教科書の話を取り上げ、傘を忘れた主人公が「ずっと置いてあった傘だから借りても問題ないさ」といった勝手な解釈から、ある女性を雨にさらすことになった内容です。道徳では、主人公の立場に立って本音で話し合うことが大切だと以前の研修で聞きました。この授業では生徒たちの「本音」が引き出せたでしょうか。

　４時間目の体育館では、１年１・２組の女子がダンスの練習に取り組んでいました。

　他の教室では見られない電車のようなダンスや、アクロバット的な要素を取り入れた独創的なダンスが見られました。

　今日は12月とは思えないくらいの良い天気です。朝方は少し冷え込みましたが、気温も少しずつ高くなっているようで、とても過ごしやすいですね。

　本校から見る立山連峰は今日も美しいです！

　３年１組は国語の授業でした。今は鷲田清一さんの「誰かの代わりに」という作品を学習中ですが、この授業では「誰かの代わり」を意識し「共感」「納得」「疑問」という視点から考えを深めていったようです。そしてその過程では、カラーの付箋を利用していました。思考を深める１つの方法なのでしょうか。

　２時間目の職員室の様子です。空き時間（授業を受けもっていない時間）の先生は、その時間を使って生徒の「生活ノート」にコメントを書いています。集中できれば３０分程で終わりますが、色々と別の仕事が入ると１時間では終わらないこともあります。でも、一人一人の生徒との大切なコミュニケーションですから、どの先生も毎日続けているようです。

【２年生の先生方】

　体育館では、またまた２年１・２組が男女そろってバレーボールに取り組んでいました。

　女子はみんなで円をつくってアンダーハンドパスの練習です。男子はサーブの練習から始め、その後そのサーブをレシーブしてみました。男子の中にはジャンピングサーブに挑戦する人もいて、そのサーブは結構速かったです。

　２時間目の授業を紹介します。

　３年５組は英語の授業でした。今日は「私の尊敬する人（大切な人）」という内容で、２人組で英会話を練習します。その中には、担当の先生やALTの先生も加わりました。「すらすらEnglish」と名付けられた部分の学習ですから、文字通り「すらすら」と会話は進められたでしょうか。

　前の記事の続きです。

　その後、「りんごの飾り切り」が完成した頃に、再度調理室をのぞいてみました。「飾り切り？」と悩んでしまう切り方もありましたが、そこはご愛敬です。みんな頑張りました。