３年４組も社会科の授業でした。この授業では、さまざまな価格がどのように決まっているのかを学習しました。担当の先生は、寡占価格の例として東京－大阪間の飛行機代を挙げて説明をしていました。

　３年２組は数学の授業でした。今日の授業では、難易度の高い「線分の３等分」に挑戦です。これまでの多くの生徒の場合、「垂直二等分線」の作図を繰り返し３等分しようと試みていましたが、そうしても結局は三等分ができません。これまで習ってきた「平行線と比」の考え方が大きなヒントですよ。

　これも玄関前に置かれたお花です。

　３年１組は社会科の授業で、「一人暮らしにかかるお金を考えよう」という学習課題を立て、経済分野の勉強をしました。家賃に光熱費、食費に被服費、生徒なりに色々考えて答えていました。３年後には少なくない生徒が一人暮らしを始めるでしょうから、今後に活きる学習ですね。そしてその時にはきっと、親や家族のありがたさが身にしみるのでしょうね。

　校長室に飾られているお花です。

　３年６組は家庭科の授業で、この時間にはフェルト生地の「おもちゃのチャチャチャ」という幼児用のおもちゃを作りました。ちなみに、サイコロと汽車のおもちゃは２人の男子の作品です。

　玄関に飾られているお花です。

　１時間目の授業を紹介します。

　１年４組は英語の授業でした。今日の授業では、手元にある切符が誰のものであるかを尋ねる際、「あなたの？」と聞く場合と「誰の？」と聞く場合の違いについて習っていました。

　今日の研究会に、たくさんの花を準備しました。とてもきれいなので、少しずつご紹介しています。

　今朝のランチルームで、卒業アルバム用の教職員写真の撮影を行いました。

　今朝も冷え込みました。「今年一番」とテレビでは伝えていましたが、確かにかなり低い山まで白く雪が積もっていますし、何より息が白くなってました。そろそろ手袋の準備しなくては思っているところです。天候は回復傾向ということなので、生徒の下校時には傘の必要はないかもしれませんね。

　さて今日は、「第３回 立山町『読み解く力』向上研究会」が本校を会場に行われます。生徒の学力向上を目的に行われているこの研究に関して、今日は１年３組、２年２組、３年６組で研究授業を行います。県内外からも多くの方々に来校していただく予定ですので、学校としてもこの取組から多くを吸収し生徒に還元できればと考えています。またその様子は、後ほどＨＰでもご紹介する予定でいます。

　５時間目の廊下に聞き覚えのある曲が流れています。そうそう、あのハンバーガー店でポテトが揚がった時の曲。どこから流れてくるのか不思議に思って探してみると、音が流れてきたのは２年１組の教室からでした。

　教室では「オーロラクロック」のプログラムの真っ最中でした。ＰＣの画面を見てみると音符が表示されていて、これを作り替えると色々な曲が楽しめるようです。興味深く眺めていると、次に流れてきたのはあのコンビニに入った時の曲ではないですか。しかもその曲が流れている間は、「オーロラクロック」が光っています。驚きの連続でした。

　５時間目の授業を紹介します。

　１年２組は数学の授業でした。この授業で学習していたのは「比例の式を求めること」で、グラフや表から読みとっていました。

　今日の給食献立は、ご飯、牛乳、揚げギョーザ、わかめサラダ、ラ･フランス、麻婆豆腐、小魚 でした。

　一方、体育館のステージ側では３年３組がハンドボールの練習中でした。

　力強いシュート練習の様子をご覧ください。

　体育館の入口側では、２年４組がバレーボールの練習中でした。授業の前半には、それぞれのグループで大きな円を作りパスの練習をしていましたが、後半にはゲーム形式の練習に変わっていきそうでした。

　３時間目の授業を紹介します。

　１年５組は技術・木工の分野でした。今は木材を加工して本棚を作っていますが、そろそろ多くの生徒が材料を切る段階を終えそうです。

　Ａ組の１時間目は英語の授業でした。この授業では比較級や最上級について学習しました。

　１年１組は数学の授業で、この授業では反比例のグラフを練習しました。

　反比例のグラフはご存じ「双曲線」と呼ばれるものですが、表をもとに点を取っていった後、グラフをどう伸ばしていくかが重要です。一番の安全策は、グラフ用紙の端っこの値も求めておいてそこに正確な点を打つことですが、座標軸に決してくっつかず、かといって離れることなく、伸ばせば伸ばす程（座標軸に）近づいていく処理が求められます。本当に難しいですよね。

　３年５組は体育の授業で、この時間には男女別でハンドボールの練習（試合形式）をしました。

　ハンドボールの大きさはちょうど投げやすいサイズなので、かなりのスピードのシュートを打つ生徒も多かったようですが、キーパー役の生徒は予想以上によく止めていました。