３年４組は技術の授業で、この授業ではクランク機構を使った動く作品を作っていました。昨年も作品を見せてもらう機会がありましたが、とても個性的で魅力的な作品を多く見かけましたので、今年も今から楽しみにしています。

　１時間目の授業を紹介します。

　３年６組は数学の授業で、この授業では思考力を高める目的で「コマ動かしゲーム」に取り組みました。このゲームは、赤と青のコマそれぞれを右と左だけに動かし、相手のコマを動かせなくしたら勝ちのルールです。最初に代表生徒が先生との勝負をみんなに見せ、その後は各班で取り組みました。先を読んで考えながらゲームを進めるところは、証明問題を解くのと似ているかもしれませんね。

　酷暑の中、きれいに咲いている花を見付けました。

　新チームを結成した駅伝部が朝練をしていました。人数も多くなり、活気が出ていました。

　今朝も猛暑日の予報でした。毎年がこの暑さだと、地球温暖化を実感させられる思いです。

　１学期末懇談会最終日、今日もよろしくお願いします。

　昨日の記事はいかがだったでしょうか。１・３年生の学年レクの記事がよかったのか、昨日のカウント数はいつもより多めでした。今日も２年生が学年レクを予定していますので、Upをお楽しみに。

　ところで今朝もいつものように出勤してくると、何か雰囲気が違っていました。どうやら県中学校駅伝大会にむけ新チームが発足したため、朝練の人数が多くなっていたようです。これからグラウンドに出て、その様子でも取材してこようと思います。

　３年生は３・４時間目に学年レクを行いました。この学年も生徒考案の「（今どきの）借り物競走」でした。

　１年生は１・２時間目を使って、学年レクリエーション（以下「学年レク」）を行いました。

　学年のみんなで取り組んだのは、「ドラキュラの館」という生徒考案のオリジナルゲームです。このゲームには鬼ごっこの要素やクイズの要素が含まれていて、敵チームに捕まると檻（ステージ）に監禁され、そこを脱出するにはクイズに正解しなくてはいけないそうです。そして勝敗はポイントで決まるそうです。

本日の献立は、ナッツピラフ、牛乳、鶏肉のピストゥ・バジルソース、フレンチサラダ、ブイヤベースです。

パリオリンピック記念献立（パート1：パート2は明日です）であり、7月22日で「ナッ（７）ツ（２）」の日にちなんだメニューです。

　２年４組は体育の授業でした。この時間には１年生の学年レクの関係で体育館が使えなかったので、限られたスペースを最大限に使って男女混合のドッジボールに取り組みました。一方のチームは最後に１人が残りましたが、前後から２つのボールでねらわれながらも上手に逃げていました。

　２年５組は数学の授業中でした。黒板には１次関数の導入に関する内容が書かれていたので、授業の前半にはそのことを学習していたんだと思います。そして教室をのぞいた後半には、サマーワークや問題集を使った１学期の復習をしていました。授業中に取り組めると分からないところも直ぐに聞けるので、自分だけで取り組むよりはかどりますね。

　１時間目の授業を紹介します。

　２年３組は道徳の授業でした。今日の授業では、教科書の「明かりの下の燭台」という話について考えていいきました。「形あるものの下には、必ずそれを支えてくれるものがある。…」という書き出しで始まった物語には、強いチームを支えるマネージャーの存在について書かれています。

　この学習を通して自分の生活を再確認し、自分自身も支えられていること、そして誰かを支えていることが意識できるといいですね。

　１学期の最終週、そして明後日は終業式です。また、先週から続いている学期末懇談会は３日目、明日が最終日です。何度も繰り返すようですが、ご多用な中時間を作って来校していただいております。ありがとうございます。

　夏休みを前に、３年生は高校のオープンハイスクールの打合せ等を進めています。何ごとも自分の目で見て感じることが大切です。来年からの３年間、通い続けることになるかもしれない高校は、是非、その目で確かめてほしいと思います。他の人の感じ方は自分の感じ方とは違います。他の人の情報は今のものとは限りません。この夏休みに自分で感じ取ってきてほしいと思います。

　さて今日は、１年生と３年生が学年レクを企画しています。またその様子も当HPにUpしていきたいと思います。お楽しみに。

　今日の給食献立は、ご飯、牛乳、ふくらぎカツ、ごま和え、ちゃんこ鍋、ミニトマト でした。

　本日の３・４時間目を使って、全校生徒が体育館に集まり「ネットトラブル対策講演会」を実施しました。この会は中新川郡保護司会の皆様にご協力いただいている講演会で、講師には滑川市の弁護士さんをお招きしました。

　公演の内容は、SNS、ネットショッピング、闇バイト、ネットによる勧誘と多岐にわたっており、生徒たちにとりとてもためになる内容でした。生徒の多くはスマホを持ち、日頃からネットは身近な存在ではありますが、今一度その「陰」の部分に意識を向けることは大切です。ぜひご家庭でも「どんな講演だったの？」と聞いていただけると幸いです。

　理科室では、C組が顕微鏡を使った観察に取り組んでいました。観察する対象は川の水だったようで、顕微鏡を使うと動いている微生物まで見ることができました。

　３年６組は社会科・公民の授業でした。今日の課題は「意見が対立したとき、どのようにすればよいか」という特活の内容とも思えるものでした。しかしその議論に使う内容は「防災備蓄倉庫の新設を考えていこう」という題で、人口だとか地理的条件を考慮しながら、その防災備蓄倉庫の設置場所をグループの総意として決めていきます。「合意形成」に近いものがありますが、話し合いの中で「解決に導くときに大切なこと」についても考えていました。