本日、終礼の時間帯に全校集会で離任式を行いました。4月から半年2年生を中心にお世話いただいた先生が離任されました。

離任の言葉では、以下のような内容の話をされました。

　「何で中学生は化粧しちゃいけないの？」と尋ねられて、「肌が荒れるから」と答えたけど、もう一言伝えたいことがあります。

　中学生の時にしかできないことをがんばってください。中間考査の勉強を頑張ったり、部活動の大会に向けて精一杯努力したり、体育大会でも暑い中がんばっていましたね。中学生としての貴重な時間を今しかできないことをがんばってほしいです。

これからも、みなさんのことを見守っています。

以上です。だれともいずれは別れなければならないのが世の常ですが、さびしいものですね。

生徒も先生方も離任される先生に大きな拍手を送りました。

　今日の給食献立は、ご飯、牛乳、春巻き、ニラのナムル、厚揚げの中華煮、二十世紀梨 でした。

　１年５組は音楽の授業でした。今日はソプラノ、アルト、男声の各パートに分かれ、音取りなどのパート練習に取り組みました。

　３年３組は美術の授業で、今日は有名な画家についての解説ビデオを視聴していました。

　３年４組は数学の授業でした。今日の学習では関数 y=x² のグラフについて考察をしていき、同じく y=2x² や y=-x² のグラフとの比較を行っていました。

　３年２組は理科の授業でした。この時間には中間考査の答案が返されたようで、各問題の解説が行われていました。

　３時間目に３年１組の廊下を通ると、先日作っていた合唱コンクールのスローガンが完成していました。写真の通り、色合いがとてもきれいに仕上がりました。

　２年３組は理科の授業でした。この授業では中間考査の採点済み答案が配られ、その見直しをしました。どの生徒も思った点が取れていたのでしょうか。

　２年５組は国語の授業でした。今学習しているのは、向田邦子さんの「字のない葉書」という作品ですが、この授業では、「二つの思い出の内容を整理しよう」という学習課題で読みを深めていきました。

　３時間目の授業を紹介します。

　１年４組は保健の授業でした。この授業では、からだのつくりの中で呼吸器について学習していましたが、先生が肺について説明をしている時に、生徒たちが分かりましたという意味で「ハイ！」と答えたところ、その場がほっこりと和みました。先生も生徒も笑顔がいいですね。

　先週に行われた「放課後学習教室」の記事が、立山町教育センターのHPに掲載されています。

立山町教育センター　：　https://tateyama-center.edumap.jp/

　立山町では児童・生徒の学力向上を目的に、「読み解く力」の視点からの取組を行っています。

　今朝はその一環として、社会科の「視写」に取り組みました。これは決められた時間（１分間）の中で、教科書の文章をできるだけ多く書き写すものです。「読み解く力」の中では、教科書に書かれた文章というのは「学習言語」であり、文学やエッセイなどの「生活言語（非学習言語）」とは読み取る力が違うとのこと、今日の取組ではこの「学習言語」を読み取るための力・「汎用的読解力」の向上を目指しています。今週中には、今日の社会科を含め、教科をかえて３回の取組を予定しています。

　明日（10/1）に予定されている後期生徒会選挙に向け、今朝の生徒玄関前では、立候補者等による選挙運動（呼びかけ）が行われました。

　新しい週となりました。そして明日からは10月。気候もちょうど過ごしやすい頃を迎えてきたのではないかと感じています。

　さて昨日、本校のグラウンドで行われていた関係もあり、「第50回 五百石地区住民体育大会」に顔を出してきました。自分自身も地元の町内会役員会へ出なくてはいかなかったので、途中からの見学ではありましたが、我が校の体育大会に引けを取らないくらい大きな体育大会でした。

　その中では同じ地域に住むもの同士、年代を超えての交流がたくさん見られました。恥ずかしながら私の住む地域では、コロナ以来、地域行事が衰退の一途をたどっている印象が拭えません。そんな中、地域で心を一つに、この様に大きな行事ができるのはとても素晴らしいことだと思います。そこへ本校生徒もそこへ加わり、たくさんのことを学んだ事と思います。是非今後も、50年続いたよき伝統を、60年、70年と引き続いていってください。

　本日（9/27）16：00から立山町役場大会議室にて、「令和６年度 立山区域小中学校科学作品コンクール表彰式」が行われ、本校の２年生が優秀賞を受賞しました。おめでとうございます。その素晴らしい作品は、県の科学展に出品されます。

　１年３組は家庭科の授業でした。この授業では「食品の保存方法について理解しよう」という学習課題のもと、具体的な食品の一つ一つをどのように保存するかを考えていきました。

　１年２組は保健授業でした。今日の授業は、「呼吸器や循環器はどのように発育・発達するのか」という学習課題を立てて進めました。

　１年１組も数学の授業でした。この授業では「分数を含む方程式を解こう」という学習課題を立てて、「等式の性質」をうまく使って、分数を含んだ方程式の解き方を考えました。

　２年１組は数学の授業中でした。今日の授業では、２元１次方程式のグラフを書くとそれが直線となり、ほとんどの場合が１次関数の式で表されることを習いました。２元１次方程式と１次関数の関係は？

　２年５組は社会科の授業でした。中国・四国地方の自然環境を習うこの授業では、先生がこの地方のご当地キャラクターを紹介してくれました。中には顔の真ん中に「金」と書いたアンパンマンみたいなキャラクターがいましたが、先生もどこのキャラクターだか分からなくなっていました。誰かご存じですか？

　３年１組は総合の授業を使って、合唱コンクールに向けての掲示物を作りました。毛筆で書かれた字の周りには、クラスの生徒の手形を付けていきます。様々な色が用意されているので、とても色鮮やかです。

　そしてもちろん、終わった後は手をきれいに洗います。

　５時間目の授業を紹介します。

　２年３組は美術の授業でした。現在はドアのネームプレートの制作に取りかかっていますが、このクラスはこれまで授業の関係で今下書きをしているところです。授業の途中には板に下書きを写す生徒も出てきました。いよいよこれからは「彫り」の作業が始まりますね。

　今日の給食献立は、ご飯、牛乳、いかのかりん揚げ、千切り和え、オレンジ、きのこととうふのそぼろ煮 でした。

　３時間目の１年４組は技術の授業でした。この授業では木材を加工してペン立てを作ります。道具をうまく使って、気に入ったペン立てを作れるでしょうか。

１時間目は、１年生が英語、２年生が理科、３年生が数学です。

　順に１年１～５組、A組です。

１時間目は、１年生が英語、２年生が理科、３年生が数学です。

　順に３年１～６組です。

２時間目は、１年生が英語、２年生が理科、３年生が数学です。

　順に２年１～５組です。

　中間考査２日目。３学期に中間考査はありませんので、今年度の中間考査最終日でもあります。

　さて、来週から１０月に入ります。今月・９月には体育大会という大きな行事がありましたが、それ以上に１０月にはたくさんの行事が予定されています。生徒会選挙、新川地区新人戦、県駅伝大会、県中文祭（科学部が発表）、そして26日（土）にはクラス最大の行事・合唱コンクールがあります。更に教員の研修会等も多く予定されています。県中教研東部地区大会（本校は数学会場）、学校訪問研修会がそれです。また、「地域と共にある学校＝コミュニティ・スクール」の関係でいえば、２回目となる学校運営協議会が予定されています。

　31日間しかない１０月にこれだけの予定が入っており、かなり計画的に進めなければならないと気を引き締めているところですが、多くの行事で生徒が伸びることも事実ですので、充実した１か月間にしていきたいと思います。

　本日の放課後にも「放課後学習教室」が行われました。明日実施される２教科について、分からないところは学生ボランティアの方々にも質問していました。少しだけ先輩の学生さんたちですから、身近に感じて聞きやすいのかもしれません。

　今日の給食献立は、ご飯、牛乳、揚げ鶏と夏野菜の甘酢炒め、ブロッコリーサラダ、ふるさと汁、ミニトマト でした。

　３時間目は、１年生が理科、２年生が理科、３年生が社会です。

　写真は１時間目（※３時間目ではありません）の３年生です。順に１～６組です。

　２時間目は、１年生が国語、２年生が数学、３年生が理科です。

　写真は１時間目（※２時間目ではありません）の２年生です。順に１～５組です。

　本日から２日間、２学期の中間考査を実施しています。

　１時間目は、１年生が数学、２年生が国語、３年生が英語です。

　以下の写真は、１時間目の１年生の様子です。順に１～５組です。

　いよいよ今日から中間考査です。

　昨日の「放課後学習教室」での生徒の様子を見ていると、「うちの生徒もがんばっているなぁ」と思わずにはいられません。部活動然り、体育大会然り、今頑張るべきことにしっかりと向き合っていける生徒たちを、誇りに思う今日この頃です。

　さて話は変わりますが、ここ最近の校長室は、高校（主に私立高校）からの訪問やら電話やらで賑わっています。よい生徒が少しでも多く入学してくるよう、各高校からのアピールにも熱がこもっています。

　ところで、私自身の若いころを思い出すと、あまり何も考えず思い込みやイメージだけで志望校を決めていたように思います。そして今この立場に立ってみると、もっともっとしっかり考えた上で進路を決めてもよかったかなと、少しだけ考えることもあります。それくらい情報を届けてくださる高校からの話には魅力を感じます。これから３年生は進路決定の時期を迎えますが、これまでの先入観にとらわれず、これまでに見たことのない学校案内も開いてみてはいかがでしょうか。そして自分の個性も踏まえながら、進路選択をしていってほしいと思います。

終礼が終わると放課後学習教室に参加する生徒がランチルームに集まり、会場に設置された席はあっという間に埋まりました。集まった際のざわつきはすぐに収まり、一人ひとりが自分のやるべきことに取り組み始め、真剣な雰囲気がつくられました。わからないことをサポートスタッフに教えてもらっている生徒もいれば、自分の課題を黙々と進めている生徒もいます。

明日からいよいよ中間考査が始まります。

みなさんの頑張りの成果が発揮されることを祈っています。

　２年４組は技術の授業でした。この授業では、以前に組み立てや「オーロラクロック」の制御（音や色など）をするため、PCを使ってプログラムを作っていました。

　生徒の中には「強者」がいるもので、かなり複雑なプログラムを完成させていました。

　５時間目の授業を紹介します。

　２年２組は理科の授業でした。この授業で学習していたのは、植物の呼吸や光合成についてです。植物がいつ呼吸や光合成をしているのかを調べるため、光を「当てる－当てない」、植物を「入れる－入れない」の条件の内１つだけを変えて行う「対照実験」を行いました。

　以前の記事で、兵庫県の落合食堂から預かった募金のことを紹介しました。

　この募金は、３年２組担任の先生が学生時代にアルバイトしていた「落合食堂」の方々（従業員＋お客さん）から預かったもので、能登半島地震で被災された方々のために使ってほしいとの思いが込められています。

　この募金の送り先を検討していた２組では、今日、日本赤十字社富山県支部立山町分区の方に来校いただき、昼休みの時間を使って全額をお渡ししました。

　落合食堂の方々にもこの記事は見てもらえていると思います。募金とその思いはしっかりと届けました！

　今日の給食献立は、キムタクご飯、牛乳、卵焼き、こりこり和え、わかめ汁、小魚 でした。

　昨日「校長のつぶやき」でご紹介した「第42回少年剣道立山大会」で優勝した女子チームの写真が届きましたのでご紹介します。３枚目の写真には、応援に駆けつけてくださったALTの先生も写っています。

　３年４組は美術の授業でした。鳥獣戯画の写し絵では、明るい日光を使う方法も教えてもらいました。

　３時間目の授業を紹介します。

　３年６組は学級会の真っ最中でした。話し合っていた内容は、合唱コンクールに向けた学級目標決めです。「有形－無形」「自分－自分以外」という２つの軸を十字に交差させ、４つの窓を作って付箋に書いた自分の考えを整理していきます。みんなが納得できるよい目標ができそうですね。

　３年１組は技術をしていました。リンク機構を学習しており、自転車にも使われているような装置の模型の制作を行っていました。テコ・クランク機構と聞いてもなじみはありませんが、「ペダルを回して（回転運動）物体を動かす力に変わるのは不思議な話で」という担当の話を聞いて、なるほどと思いました。

　２年１組は理科の授業でした。この授業では「光合成は葉の細胞の中のどこで行われているだろうか？」という学習課題を立て、植物が光を受けてデンプンなどの養分をつくるはたらきについて学習しました。

　１限目のA組は、３学年そろって国語の授業でした。この授業では、漢字の書き取り練習に取り組みました。

　１時間目の授業を紹介します。

　３年３組は体育の授業でバスケットボールの試合をしていました。男子の中には先生も加わっていて、文字通り「大きな壁」として立ち塞がっていました。

　今朝も過ごしやすくよい天気です。ようやく夏から秋に季節が変わってきたように感じます。

　さて、前の記事でもお知らせしたように、昨日の本校では社会科の研究授業が行われました。私自身は長年数学の担当でしたから、社会科の授業について教科の視点から判断することはできませんが、授業の土台の部分は教科に関係なく共通している部分ですので、私なりの感想を述べたいと思います。

　「授業を５分や10分見て何が分かる」といった批判があることは承知の上ですが、たった５分だけ授業を見ても分かることがあります（注、昨日の授業は全部見ました）。それが授業の土台の部分だと思います。私自身は生徒の視線の先を見ます。よい授業は生徒の視線が今展開されている授業の場所（先生の説明中なら先生、生徒の発表中ならその生徒など）に集中しています。一方、そうでない授業は生徒の視線があちこちに散らばっています。そして生徒の表情もいきいきしているのと冷めた様子との違いも感じます。その意味から昨日の１年４組の授業は、みんないきいきとしていて授業の展開にしっかりのっていたので、私は「いい授業だったな」と判断しています。

　社会科の先生が見たらまた異なる評価になるかもしれませんが、もしそうであったとしてもしっかりした土台をもつ授業だったので授業の方法を少しだけ改善するだけで、さらによい授業になると思います。

　授業参観等で授業を見られた際には、生徒の視線に注目してみてください。

　明日25日（水）と明後日26日（木）の放課後、写真の通り「放課後学習教室」が行われます。

　１人で勉強していると、ちょっとした「分からないところ」が出てきて、そこで大きく時間を使ってしまうことがよくあります。そんな時はその問題を飛ばして、この「放課後学習教室」に持ってきてください。丁寧に教えてもらえますよ。

　特に１学期には２年生の参加が少なかったようです。多くの生徒の参加を待っています。みんなで頑張りましょう！

　本日午後から中新川郡中学校教育研究会（郡中教研）の研修会があり、社会科部会は本校１年４組で研究授業を行いました。

　郡内の中学校から来校された社会科の先生方が大勢見つめられる中、アジア州の自然環境について「アジア州の地形や気候にはどんな特色があるだろうか」という学習課題を立てて学習を進めました。

　授業は終始「和気あいあい」とした雰囲気で行われ、カンボジアのトンレサップ湖周辺にははっきりした雨季と乾季があり、それにはモンスーン（季節風）が大きく影響していることを学びました。

　１年４組は他のクラスより１時間多く授業がありましたが、家でテスト勉強している程の価値は十分にある１時間でしたね。４組の皆さん、お疲れさまでした。

　今日の給食献立は、ご飯、牛乳、豚肉ときくらげの炒め物、おひたし、野菜の旨煮 でした。