前の記事の続きです。

　２年６組の授業は数学でした。今学習しているのは１次関数で、この授業ではグラフから「変化の割合」を求めていました。

　５時間目の授業を紹介します。

　２年４組は英語の授業で、この時間にはALTの先生が指導に来ました。まずは英会話をテレビから聞き取り、その後はALTの先生のお手本に続いて発音練習をしました。

　今日の給食献立は、ご飯、牛乳、ふくらぎカツ、ごまひたし、のり佃煮、ちゃんこ鍋 でした。

　２時間目の体育館では、２年５･６組男子が走り高跳びに取り組んでいました。生徒たちは、幾つかのグループに分かれ、高さを決めて練習をしていました。写真は、その中でも一番高い140cmに取り組んでいたグループのものです。

　２時間目の授業を見てきました。

　２年１組は国語の授業でした。「字のない葉書」という向田邦子さんの作品について、文中の表現から登場人物の想いを読み取ることが課題でした。

　１時間目の１年５組は、理科室で実験をしました。その実験は、石灰石に薄い塩酸をかけ、そこから発生する気体を、水上置換で何本かの試験管に集めます。そしてその集めた気体が何であるかを、①線香の火を入れる、②石灰水に通す、③BTB溶液を入れる の３つの方法で探っていきました。

　今朝の生徒玄関は活気に包まれていました。というのも今朝から２６日（火）まで４日間、生徒会選挙の選挙運動がスタートしたからです。

　今年の生徒会役員選挙はこの選挙運動を終えた後、２６日（火）の立会演説会と投開票を迎えます。選挙で自分たちの代表を選ぶことは民主主義の基礎・基本です。よく考え、責任をもって１票を投じてほしいものです。

　ここ最近、当HPの閲覧数が増えています。今朝まで１日の閲覧数が666、そして昨日の朝までの１日は736と、全校生徒数を大きく超えるようになりました。たくさんの方々に毎日見ていただき感謝申し上げます。

　「信頼される学校」の第一歩は、学校のことをよく知っていただくことだと考えています。これからも旬の情報を随時アップしていきますので、毎日欠かさず見ていただけるととても嬉しいです。

　５時間目の授業を紹介します。

　３年３･４組の女子は、合唱曲のパート練習に取り組みました。３組は「虹」、４組は「結～ゆい～」という曲です。練習はまだまだ序盤、今は正しい音が取れるよう練習を繰り返しています。

　B組の１年生は英語の学習でした。英語で発音される動物の名前で「カード取りゲーム」をしました。ついつい喋ってしまうと名前が聞き取れなくなり、また戻して聞き直します。

　１年１組は音楽の授業でした。この授業では、合唱曲「輝くために」のパート練習をしました。初めての合唱コンクール。２年後には、この中からとても力強い合唱リーダーが育っていくことでしょう。

　今日の給食献立は、ご飯、牛乳、焼きホッケ、豆味噌和え、なすのみそ汁、ミニトマト でした。

　廊下で実験をしている３年４組を見てきました。数学は２次関数に入るそうで、加速していく物体の動く様子を新幹線の模型で調べていました。この模型は電気で動かすこともでき、その場合は一定の速度で動きます。１年生で学習した比例と、今から学ぶ２次関数の違いに気付くことができたようです。

　３時間目は理科室の授業を見てきました。

　１年２組は、５種類の白い粉を判別する実験です。その粉を水に溶かし、酸性になるかアルカリ性になるかを調べていました。

　２年３組は、植物の葉を使っての実験です。予め葉を入れ密閉しておいた試験管、それに更にアルミホイルを巻いた試験管、さらに比較のための試験管。その３本にそれぞれ石灰水を入れて変化を見ます。うまく違いが分かったでしょうか。

　３年５･６組の女子は、体育館を使ってバスケットボールの試合をしました。

　１年１･２組の男子は卓球に取り組みました。ボールに速い回転をかける生徒もいました。

　２年２組は理科の授業でした。この授業では、植物の呼吸や光合成について学習を進めました。

　３年２組は数学の授業でした。この授業ではNHKの映像教材を取りかかりに、ジェットコースターに関する課題に取り組みました。

　２年４組は学級会の最中でした。相談している内容は委員会の担当決めです。生徒による生徒のための活動です。

　１時間目の授業を紹介します。

　２年５組は家庭科の授業でした。この授業では、布から手提げバックを作成中です。手縫いを進めている人もいれば、アイロンがけをしている人も見かけました。

　新川地区新人大会の賞状やトロフィー、カップ等を生徒玄関奥に展示しました。来校された際にはぜひご覧ください。

　試合時間の関係で、本校職員が写真を撮れなかった部活動があります。

　今回紹介できなかった部活動の写真で、当HPで紹介可能なものがありましたら、お子さんを通じてご連絡ください。よろしくお願いします。