３年生の自転車通学生です。

今朝はとても暖かく、半袖で登校する生徒も見られました。

　登校直後の教室の様子を見てみました。

　最初に訪れた１年１組は健康観察の途中でした。「〇〇さん」と担任の先生が名前を呼ぶと、「はい、元気です！」と返事が返っていました。

　次に３階の３年生教室を訪れました。３年２組も３年５組でも、修学旅行のしおりを出しその確認をしていました。

　２階の２年生教室では、朝読書に取り組んでいました。次の写真は、２年６組です。

３学年では、来週に控えた修学旅行に向けて、「平和学習」を行いました。

被爆者の１人である佐々木禎子さんについて学び、なぜ折り鶴を奉納するのか真剣に考えていました。

授業の最後には、１人１羽、平和への思いを折り紙に書いて鶴を折りました。

５月１５日（月）に広島平和記念公園に奉納してきます。

　５時間目の授業です。

　３年３・４組の男子は、体育館でバレーボールをしました。最近の体育はスポーツテストが多かったので、久しぶりの球技は楽しそうでした。

　今日の給食献立は、ご飯、牛乳、鶏肉の照り焼き、なんちゃって焼きそば、田舎汁、ミニトマト でした。

　＊ ネーミングの通り「なんちゃって焼きそば」は、焼きそばと勘違いしてしまいそうです。

　２時間目の授業で、タブレットPCを活用した授業を目にしました。

　３年３組は数学の授業で、学習内容は因数分解でした。因数分解の意味を、教科書に付いている紙のタイルを並べることで理解する内容です。生徒たちはその完成した形をタブレットで撮影し、その画像をアップすることで「課題の提出完了」となるそうです。

手順１　紙のタイルを並べています。

手順２　完成しました。

手順３　完成したものを撮影

手順４　送信した画像は先生のところに集まります

　また、３年６組の国語の授業でも、タブレットPCを使って「指言葉の意味を読み取ろう」という学習のまとめを、文章にして打ち込んでいました。

　２限の授業を見てきました。

　１年３組は道徳の授業中でした。教科書の「目標は小刻みに」という話を使って、学習が進められていました。

　３年５組は英語の授業でした。この授業にはALTの先生も加わっていて、教科担任の先生と２人でTTの授業が進められていました。

　理科室ではA組の授業が行われていました。この授業では、顕微鏡の使い方について実際に使いながら学んでいたようですが、残念ながら理科室をのぞいた時には既に、顕微鏡を片付けた後のまとめに入っていました。

　今日で今週も半ば、そして来週に入るといよいよ３年生が待ちに待った修学旅行に出発します。そこで朝のあいさつ運動をしている３年生に「（修学旅行の）何が一番楽しみ？」と問いかけてみました。実は内心「USJが一番だろうな」と考えていたのですが、もちろんその返答もありましたが、それ以外にも「班別行動が楽しみです」とか「広島の訪問です」、「平和記念資料館です」というのもありました。「事前の学習って、やっぱり大切だな」と思わされた出来事でした。

　本日より衣替えの移行期間となりました。

　今朝の登校時、ワイシャツで登校する男子はおよそ１割～２割、ブラウスで登校する女子はおよそ１割弱といった状況です。登校時間には既に日差しも強く、「衣替えをしてくればよかった」と言っている生徒も少なくなかったので、明日からは衣替えが進むと思われます。

5月9日の放課後、保全美化委員会で花壇作業（花の抜き取り）を行いました。

あたたかい日差しのもと委員会の生徒達は額に汗を浮かべながら一生懸命作業をしました。

月末には新しい花苗を植えます。目にも鮮やかな花壇にしたいですね。

　本日、タイトルのプリントを配付しました。同じものは、本HP・メニューの「お知らせ・おたより」からもご覧いただけます。

　今日の給食献立は、米粉コッペパン、牛乳、ソフト麺ミートソース、アンサンブルエッグ、カラフルサラダ、チーズ  でした。

　4時間目の授業です。

　B組の英語の授業です。B組には１年生と２年生がいますので、それぞれの学年で学習を進めています。（写真上は２年生、下は１年生）

　３年６組は理科室で実験に取り組みました。実験の内容は「酸性、アルカリ性の水溶液の性質」についてでした。水酸化ナトリウムや石灰水（水酸化カルシウム）、アンモニア水等の水溶液にBTB溶液を加えその色の変化を観察し、さらに、それらの水溶液に５V程度の電圧をかけ電流が流れるかも調べました。

　２時間目の授業です。

　３年３組は技術の授業でした。教室をのぞいた時には、いわゆる「回転寿司テロ」を伝えるニュース映像を視聴しているところでした。あるお店では、AIカメラを使った防止策を講じているといった切り口から、その後の授業が展開されるのかなと予想してみました。

　２年３組は社会の授業でした。この授業では「自然災害に対する備え」という内容について、「災害から身を守るためにはどのようなことが必要か」という学習課題を立てて学習を進めていました。

　生徒たちも先日のG.W.中に地震を経験しているので、より危機感のある学習だったと思います。

　昨日の登校時間には、かなりの勢いで雨が降っていましたが、今日は一転、青空の下での登校となりました。「おはようございます！」の声にも、どこかしら元気が感じられます。

　朝の校舎内を巡回していると、体育館で男子バドミントン部が朝練をしていました。大会に向けて、少しでも体力と技術を高めたいと思っているのだと思います。「努力は裏切らない」と信じて、頑張ってほしいと思います。

　５連休明けの今朝も、生徒玄関前で子供たちと挨拶を交わしました。

　G.W.の５日間を過ごしてきた生徒たちの多くは、明るく元気でした。「連休はどうだった？」と質問したところ、「BBQをしていたら地震があって驚いた。でも肉は美味しかった。」とか、「遠征で疲れた。」とか感想を教えてくれました。

　この５月は、修学旅行を始め校外学習が多く予定されている月です。体調を整えた上でしっかりと計画し、有意義で楽しい学習にしたいものです。

　今日の給食献立は、ご飯、牛乳、魚の新緑揚げ、おひたし、みそ汁、抹茶プリン でした。

　２年３組は数学の授業でした。この授業はティームティーチングで行われていて、分からないところがあれば気軽に聞くことができていました。

　３年２組も数学の授業でした。今日の学習内容は乗法公式で、練習問題に取り組んでいました。この内容は、今後の因数分解にも関わってきますから、しっかり理解しておきましょうね。

　２年６組は音楽の授業でした。机の上の紙コップも使って、リズム打ちに挑戦していました。曲の中にはBTSのも含まれていて、リズムについていくのはかなり難しかったようです。

　昨日の放課後、３年生の勉強会（数学）に参加しました。数学教員の端くれとして、担当の先生達の指導に混ぜてもらったのですが、マンツーマンに限りなく近い体制での学習は、本当に大切だなと再認識しました。

　教員の多忙化が指摘されて長くなりますが、校長としてその緩和を進め、先生と生徒がこのように向き合える時間の確保を図らねばと思った出来事でした。