１時間目の授業を紹介します。

　１年１組は体育の授業で、この時間にはバドミントンに取り組みました。今日はダブルスチームを組んで、試合形式で練習していきました。

　本格的な積雪がありました。まだまだ除雪が必要な程ではありませんが、これからいよいよ本格的な雪のシーズンです。

　さて21日（土）「みらいぶ」で行われていた「土曜学習教室」に、学習ボランティアとして参加してきました。時間にすれば２時間半。9:00から11:30までの間です。

　参加しての率直な感想ですが、「参加してよかったなぁ」という思いでいます。おそらくこれは、この「土曜学習教室」を開催してくださっている、町教育センターの方々とも同じ思いでしょう。それ程、参加した３年生の（勉強に対する）姿勢が素晴らしかったのです。生徒たちの「頑張りたい、分かりたい」という思いが私たちに伝わってくるので、教えている私たちも「頑張らねば」という思いになります。特に私のように授業をもたない者としては、学習を通して生徒たちと接することが嬉しいのです。そして「私でもまだまだ役立てる」と感じて、自分自身の自己有用感を高めることにもなっているのでしょう。とにかく、「参加してよかったなぁ」という思いでいます。

　ところで、この「土曜学習教室」には、国・数・英の特別講座が準備されていました。これは、受験も間近なこの時期でも成果を上げられる内容を、講師の方々から教えていただくものです。その講座を担当されていたのは、本校OBの校長先生方や教頭先生でした。その先生方の雄中生へ対する思いやりに感謝いたします。ありがとうございました。

　いよいよ明日は終業式。残り２日の２学期も、充実させていきたいと思います。

　写真は「土曜学習教室」の様子です。

　２・３時間目を使って、１年生が学年レクリエーションを行いました。その内容は、二人三脚やドリブルシュート、シーツを使った風船運び、スパイダー走り…等々、たくさんのチャレンジ課題を取り入れた「何でもリレー」といったものでした。盛り上げっている様子をご覧ください。

　今日の給食献立は、ご飯、牛乳、ぶりカツの甘辛煮、冬至の七福和え、みかん、五目うどん でした。

　３階コンピュータ室前に、美術の作品を展示中です。３年教室から美術室方向へ向かう途中の右側です。

　久しぶりのいい天気です。校舎３階から立山連峰を撮ってみました。

　３年３組は国語の授業で、この時間には書き初めの練習をしました。取り組んでいる字は「目標達成」です。この時期の３年生にぴったり当てはまる、力強い言葉でいいと思います。

　３階多目的スペースに、クランク機構で動く技術の作品を展示中です。工夫された作品が多いですから、機会があればどうぞご覧ください。

　２年４組は英語の授業でした。今日は「Unit7 Scence①」の本文（長文）を読んで、その内容を理解しているかをプリントで確かめていたようです。文中にはそれなりに難しい単語が出てきていて、単語力がないと十分には理解できない感じがしました。

　２年生の廊下では、英語の先生が何かの点検作業をしていました。よく見てみると、２年生で最近取り組み始めた「テキスト」の点検をしていたようです。提出されたテキストノートの中味を確認後、裏表紙の確認欄にシールを貼って点検完了のようです。暖房のきかない寒い中での点検、ありがとうございます！

　２年５組は保健の授業でした。今日の授業では「がん」についての学習を進めましたが、その中ではたばこの有害性についても教わりました。主流煙と副流煙の有害性について教わるときには、担当の先生が青色のチョークをたばこに見立てて、説明していました。

　１階生徒玄関奥に、カラフルな「防火ポスター」を展示中です。もちろんこれらは生徒の作品。本格的な冬を迎え、最近のニュースでは火事の話題も頻発しています。この防火ポスターをきっかけに、「火の用心」をよろしくお願いします。

　１年１組は数学の授業でした。

　１年生の数学で特徴的な内容といえば、やはり三角定規やコンパスを使った作図です。「（線分の）垂直二等分線」や「角の二等分線」などはよく知られていますが、受験問題にもそれらの性質を使った応用問題がしばしば出題されているようです。１年生のうちにしっかり理解し、身に付けておきたいですね。

　１時間目の授業を紹介します。

　３年６組は英語の授業でした。今日の授業では、「３年間の総復習⑵」というまとめのプリントに取り組みました。このプリントの内容を見てみたところ、「注意すべき語順」とありました。きっと頻繁にある語順のミスを集めたものなのでしょう。みんな真剣に頑張っていました。

　12月20日金曜、師走も終盤をむかえました。そして今日は晴れ。北陸の時雨れた毎日の中で、貴重な１日となりそうです。きっと雪をまとった美しい立山連峰が見られることでしょう。

　しかし、朝は冷え込みました。放射冷却でしょうか。車の温度計は氷点下を表示していました。路面は凍っていますから、登校には十分気を付けてください。

　さて今日は学期末懇談会の最終日です。保護者の皆様には、年末でお仕事も忙しい中来校いただき、本当にありがとうございます。お子さんのご家庭・学校で過ごす様子を互いに情報交換できたことは、今後の指導に役立てていけるものと思います。また、懇談会の際にいただいた学校への様々なご意見については、関係者で情報共有の上、今後の学級・学年・学校運営に役立てていこうと思います。

　いよいよ来週は終業式です。今年の冬休みは２週間ありますので、計画的に過ごせば、有意義な時間になることでしょうね。

　今日の３・４時間目を使って、２年生が学年レクリエーションを行いました。

生徒が中心となって企画・運営したこのレクリエーションでは、前半に「けいどろ」を行い、後半にバレーボールを行いました。

　今日の給食献立は、キムタクご飯、牛乳、卵焼き、こりこり和え、わかめスープ　でした。

　本HPでも度々お伝えしてきた２年生技術のオーロラクロックを使って、真っ暗になった校舎でイルミネーションを点灯してみました。クリスマス時期の今頃には、ぴったりの華やかさです。

　教頭先生が急に社会科の授業をすることになった２年５組では、クイズ形式で地理の学習をしていました。長年社会科を担当してきた教頭先生ですから、問題の難易度はバラエティに富んでいました。もしかすると、難しい問題は大人でも分からないかもしれませんね。

　２年４組は理科の授業でした。教室をのぞいた後半の部分では、これまでに習った２年生の内容のまとめプリントに取り組んでいました。

　１時間目の授業を紹介します。

　１年２組は国語の授業でした。今日の授業では「はだしのゲン」の実写版ビデオを視聴しました。なかなか重い話題ではありますが、生徒たちは真剣に集中して見ていました。

　今朝の天気予報は１日を通して雪マークだったので、出勤時のいいお天気が少しラッキーに感じました。

　さて今日は学期末懇談会の３日目。そして２学期も残すところ（今日を入れて）４日間となりました。授業には少し余裕が出てきたところなので、今日から各学年で「お楽しみの時間」・学年レクリエーションを企画しているようです。きっと２学期の締めくくりとして、みんなで楽しい時間が過ごせるでしょうね。またその様子は、このHPでもお知らせしていきますのでお楽しみに。予定では今日の３・４限が２年生、明日の２・３限が１年生、そして来週23日・月曜の３・４限が３年生になっています。どんな企画なのか、今朝登校してくる生徒たちに聞いてみたいと思います。

　今日の給食献立は、ご飯、牛乳、鶏肉と南瓜のごまみそ炒め、なかよしサラダ、厚揚げの旨煮 でした。

【１－５：英語の授業】

　訪れたのは授業終了１０分前。" Where do you want to go? " （あなたはどこにいきたいですか？）の疑問文を使ってペアでのコミュニケーションをしていました。

” I want to go U.S. I want to watch baseball game. I like baseball. " 

（アメリカに行きたいです。野球の試合がみたいです。私は野球が好きです）と答えている生徒がいました。

　先生は、 " He wants to go to U.S. He wants to watch baseball game. " 

（彼はアメリカに行きたいです。彼は野球の試合を見たいです）という文章にすれば、他の人のことを紹介することもできることに触れていました。

　我々大人は、頭の中で英作文を完成させないと、なかなか話せませんが、今の若い生徒達は、このようなコミュニケーションを重ねて、気軽に英語で自分を表現したり、他の人を紹介できるのかな、と思いました。

【２－３：国語の授業】

　『平家物語』の授業でした。訪れた時は、有名な那須与一（なすのよいち）が扇の的を射る場面を、NHK人形劇の映像から確認していました。的を射ることがどんなに難しく、どんな気持ちで場面に臨んでいたのかが映像から少し感じられました。3学期には古文の音読テストがあるそうです。

【1・2年A組：書写の授業】

　本日は書初（かきぞめ）に向けた練習をしました。筆の入るガイド線をつくるため、お手本の紙を折り曲げるところから取り掛かりました。

　なかなか最初の一筆（ひとふで）を入れる勇気がもてなくて、書き始めるまでに時間が掛かっている様子でした。

それでも一画一画ゆっくりと書くことができました。楽しそうでした。

　１年４組は家庭科の授業で、この時間には「りんごの飾り切り」に挑戦しました。

　定番の「りんごうさぎ」ばかりでなく、美しい「リーフカット」を仕上げた生徒もいました。

　３年１組は英語の授業でした。今日は先生の解説を受けながら、「３年間の復習」というプリントに取り組みました。以前に習った内容には忘れた部分もあると思いますので、折角のこの機会にしっかりと復習したいものですね。

　３年３組は数学の授業でした。「円」の学習もかなり進んでいたようで、円周角の内容とこれまでに習ってきた内容の複合問題に取り組んでいたようです。

　１時間目の授業を紹介します。

　１年３組は音楽の授業で、箏の演奏練習をしました。ご存じ「さくらさくら」をパート分けし、順番に演奏していきます。そして最後の部分については、全員での合奏となりました。

　箏の演奏が流れる空間にいると、とても穏やかな気持ちになれるものです。

　今朝の生徒玄関には活気がありました。というのも、生徒会が「あいさつ運動」をしていたからです。その活動には生徒会本部はもちろん、活動に協力してくれる２年生のボランティア、そして日頃から生徒玄関に立っている１年生も加わって、至る所から「おはようございます！」の声が聞こえてきました。

　連日の時雨天気。今日も１日、高い降水確率でした。

　前の記事にもありますように、３年生の私立・国立推薦志願者の集会を行いました。その中で私は、集まった生徒たちに、大きく３つのことを伝えました。

　１つは、学校の推薦を受けて出願する以上、晴れて入学した後でも「さすがは雄山中学校から推薦を受けた生徒だ」と言われる行動をとってほしいということ。そして２つは、推薦受験者の進路決定は多くの生徒よりかなり早い時期であるため、合格を目指し必死で勉強している他の生徒への配慮をしてほしいこと。具体的には、学校にいる間は受かったからといって浮かれることなく、しっかりと勉強に取り組んでほしいということ。そして最後は、面接練習や作文演習に多くの方々の協力を得ることになるので、その感謝の気持ちを忘れないでほしいということです。

　推薦入試に関しては、しっかりとした面接練習や作文練習をしておくことが、子供たちの今後の人生にとって大きな財産となることでしょう。その一方、一般受験を予定している生徒たちは、これからの短い期間で学力を大きく上昇させていきます。「合格内定」という嬉しい知らせを手にした喜びで勉強を疎かにしていると、高校生活のスタートから苦しい思いをする心配があることも考えておく必要があります。

　とにかく本校としては、今後も全力で生徒たちの進路選択を支えていきたいと思っています。がんばれ、受験生！

本日から保護者懇談会のため、4限後、給食・終礼になりました。

3年生は本日放課後、先に認定を受けた私立・国立推薦受検者の集会が開催されました。

79名の生徒が集まりました。

はじめに校長先生からは、推薦入試は学校の看板を背負うものなので、自覚をもって臨んでほしい、とのお話をいただきました。

その後、どの学校でも実施される面接試験について練習のための冊子をもとに確認しました。

また、面接室への出入りの作法を紹介した動画を視聴しました。

最後に、作文試験のある生徒に向けて、

「期限を守って課題を提出すること」

「サポートしてくださる先生方の本気を下回るような気持ちで取り組まないでほしい」

と学年の先生からのメッセージをいただきました。

　今日の給食献立は、米粉コッペパン、牛乳、グリルチキン、立山町ホクホクサラダ、クリームスープ、ミニトマト でした。

　３年２組は社会科の授業で、この時間には「お楽しみ」の要素も取り入れて「草原の遊牧民ゲーム ～草原の覇者となるのは誰だ！」をしました。このゲームは、双六のようにコマを進めながら止まったところの指示に従い、馬と羊の数をどんどん増やしていくというものです。受験勉強真っ只中で、ひと時の楽しい時間を過ごせたようです。

　３年４組も数学の授業でした。今日の授業は「円周角定理の逆」を証明する内容です。「逆は必ずしも真ならず」ということで、この内容についてもしっかりと証明をしていきます。

　２時間目の授業を紹介します。

　２年２組は数学の授業でした。この授業では、前の授業で証明し終わった「定理」を利用し、別の証明に取り組みました。ここで取り組んだ証明は、三角形の合同を使うものばかりではなかったので、分からない点は先生やクラスメイトの力もかりて解いていました。

　１時間目の１年生はランチルームに集合し、「富山の魅力、再発見！」をテーマに総合的な学習で調べまとめてきたてきた内容について、学年発表会をしていました。

　発表者は各クラスから１名ずつです。各クラスでの発表会を経て選ばれた生徒たちですから、その発表内容や発表方法には優れた点があります。これからの社会では、プレゼン能力は大きな武器になりますから、発表者も発表を聴いていた生徒たちも、この発表会から多くを学んでほしいと思います。

　今朝もどんよりとした朝になりました。「北陸の冬」とはいうものの、こう毎日暗い日が続くと、真っ青に晴れわたった空に、真っ白な雪化粧をした立山連峰を見たくなるものです。

　さて、今日からの４日間は学期末懇談会です。特にこの時期といえば、３年生の進路先について、具体的に話を詰めていく段階になります。お子さんにとってどのような進路選択が最良の方法なのか、親として悩みどころです。

　私はこれまでの経験上、「受験で『退路を断つ』は悪手である」と思っています。具体的な例で言えば、私立高校の受験でもリスクをとり、県立高校の受検でもリスクをとるといった選択の仕方です。また、県立高校が本命ということで、私立高校の合格に関する手続きをしなかったといった場合もあります。リスクをとることは決して悪いことではありませんが、そんな場合にはリスクに対応できるよう備えることが必要だと思います。リスクの伴う受験を考えているのであれば、別の進学先を確保しておくことや、思い通りの結果にならなかった場合の「次の手」を考えておくこともリスクに対応できるよう備えることになると思います。

　時間は限られていますが、本日からの懇談会では担任と十分な相談をしていただきたいと思います。どうぞよろしくお願いします。

　３年５組は数学の授業でした。今日の授業では、円周角の定理を使って角度を求める問題に取り組んでいました。円周角の内容は、慣れてくるまで「ピンッ！」と発想が出てきにくいものです。「習うより慣れろ」の言葉通り、多くの問題を通し慣れてほしいと思います。

　２年１組は技術の授業でした。今日の授業では、「オーロラクロック」の「７セグメントディスプレイ（デジタル表示の数）」を制御するプログラムを組んでました。

　５時間目の授業を紹介します。

　１年４組は社会科の授業でした。今日は教科書の「東アジアの交易と倭寇」の内容を学習し、室町幕府が東アジア諸国とどのような関係にあったのかについて考えました。

　今日の給食献立は、いりこ菜めし、牛乳、揚げギョーザ、ナムル、麻婆大根、杏仁豆腐 でした。

　１年１組は技術の授業でした。今は木工の作業中で本棚を作っているところですが、中には作業が早く終わって本棚を完成させた人もいました。こんな本棚はいかがでしょうか。

　２限目の授業を紹介します。

　C組は数学の授業でした。この授業では、２年生の数学で最も数学的かもしれない「証明」についての学習を進めました。「証明」は論理的思考の最たるもの、これからの授業ではどんどん関わりが増えてきますから、基本をしっかりと押さえておきたいですね。

　今朝、左にある「ようこそ雄中HP！」下のカウンターが、120万アクセスを超えました。100万アクセスを超えたのが昨年（R5）12月４日（月）のことですから、１年と12日（377日）間で20万アクセスということになります。１日平均にすれば530アクセスです。土日は更新することが少ないので、当然アクセス数が少なくなりますので、そう考えれば毎日全校生徒数（600人）程のアクセスだったということになります。

　「学校の様子を伝えることで保護者・地域の方々の学校理解が進み、学校運営によい影響をもたらすだろう」という思いで更新を重ねていますが、できる範囲で今後も学校の様子を伝えていきたいと思います。毎日見てくださり、ありがとうございます。

　今朝も寒いですが、雪とはならず雨の中の登校となりました。今朝の登校の様子です。

　新しい週も雨でスタートです。今日から除雪当番が活動開始の予定でしたが、初日の出動は雨なのでなしのようです。先週の予報では土日に雪ということでしたので、積雪がないのは少しラッキーに感じます。

　さて、２学期の登校日数も７日間となりました。そして今週は、明日からの４日間に学期末懇談会を予定しています。保護者の皆様につきましては、年末のお忙しい時間を割いて来校いただけますことに、まずは感謝申し上げます。また３学期の懇談会は例年行っておりませんので、定期的な懇談会はこれが最後となります。お子さんに関して、有意義な情報交換・懇談の場にしたいと思います。どうぞよろしくお願いいたします。

　今日は13日の金曜日ですが、とっても嬉しいことがありました。

　３年１組の生徒たちが「校長先生、食べてください」とフルーツポンチを差し入れてくれました。校長となり、担任とは違う生徒との距離感を感じることが多いですが、今日はとっても嬉しかったです。本当にありがとう。おいしくいただきました。（※差し入れしてくれた生徒は他にもいますが写真には写っていません）

　３年５組は、理科室で「滑車」の実験でした。定滑車と動滑車のそれぞれに同じ１ニュートン（100ｇ）のおもりを付け、ニュートンばかりではかりとります。理屈では目盛りは半分になるはずですが、そうはうまくいきません。滑車自体の重さや、滑車とひもの相性があるのかもしれませんね。

　調理室では、３年１組が学活（学級レク）の時間を使って、お菓子作りに奮闘していました。かなり出来の良いスイーツを見かけましたが、中でもブッシュ ド ノエルの出来映えは圧巻でした。

　Ｂ組の１年生は、この時間にも「音」の実験をしていました。前回は「真空では音が伝わらない」ことを実感できましたが、今回は箏のモデルのような実験道具を使って、弦の長さを変えると音がどう変化するかを考えていたようです。

　３年２組は音楽の授業でした。今日の授業は「鑑賞」で、素晴らしいマーチングバンドの演奏を聴きました。そう言えばつい先日、航空自衛隊の美しい演奏に聴き入ったばかりですから、生徒たちはいつも以上に興味をもって聴いていたと思います。

　５時間目の授業を紹介します。

　３年３組は技術の授業で、今日は令和７年のカレンダー製作に取り組みました。これは学級で撮った写真にカレンダー部分を付けて完成させる物で、１年分をまとめて完成させることで中学校の思い出になります。

　最後の写真は去年の３年生がプレゼントしてくれたものです。こんな完成品になる予定です。

　今日の給食献立は、ご飯、牛乳、厚焼き卵、立山ポークとさつまいもの味噌炒め、白菜汁、ふりかけ でした。

　３時間目、最終の「救命救急講座（心肺蘇生トレーニング）」の様子です。

　今回消防署の方々には、昨日の火災でご多用な中、来校いただき３回も指導をしていただきました。心より感謝申し上げます。

　３年６組は数学の授業でした。最近は学習内容もいよいよ「円」に入ったようで、今日の授業では、中心角が180°の弧（弦が直径の場合）に対する円周角が直角になることを利用した問題に取り組んでいました。

　学習内容に「円」が含まれてくると、いよいよ本格的な受験問題になってきました。

　２時間目の「救命救急講座（心肺蘇生トレーニング）」の様子です。

　どうやら今日消防署から来ていただいた講師の中に、本校ＯＢが３人も含まれているようです。職業教育の面からも年の近い先輩が働いている様子を見ることには、大きな意味がありそうです。

　１年５組でも「『最高の先輩』になるために自分たちがすべきことを考えよう」という課題で学級会を進めていました。話し合いの最初には問題点や課題を出し合っていたようで、「友達に頼りすぎる」や「みだしなみ」等のキーワードが出ていたようです。

　２時間目の授業を紹介します。

　１年４組は学活の授業中でした。この時間には「『最高の先輩』になるために自分たちがすべきことを考えよう」という課題で学級会を進めていました。

　理科室では３年４組が授業を受けていました。今日の授業で学習していたのは「運動とエネルギー」の内容でした。その中で先生から「ピラミッドに使われている重い重い石をどうやって上まで移動させたのだろうか？」と問われ、グループで話し合っている様子がありました。

　今日の１時間目から３時間目の時間を使って、２年生の全クラスが消防署の「救命救急講座（心肺蘇生トレーニング）」を受ける予定です。

　写真は１時間目のクラスの様子です。全体で指導を受けた後４つのグループに分かれ、全員が心肺蘇生の体験をやってみました。２クラスの全員が１時間の中で体験するとなると、その器具（人形）が足りません。そんな時（私自身も初めて見たのですが）全員に配り練習ができる「心肺蘇生トレーニングキット『あっぱくんライト』」という物がありました。簡易的な物ではありますが、正しく心臓マッサージができると「キューッ」というかわいらしい音が出るしくみになっています。生徒たちも、あちらこちらからこの「キューッ」という音を鳴らしていました。

　１時間目の授業を紹介します。

　１年３組は音楽の授業で、箏の練習をしました。この授業には講師の先生はいらっしゃいませんでしたが、音楽の先生の指示のもと「リレー演奏」をしていました。これは「さくら」の演奏を順番にリレーしていくもので、演奏している本人は緊張感があるかもしれません。静かな展開教室に流れる箏の音。とっても素敵な空間でした。

　12月13日の金曜日。13日が金曜の場合あまりいい気がしないのは、若い頃の「刷り込み」なのでしょうか？

　今朝は曇天ではありますが、雨がぱらついてはいません。しかし、午後からは雨の予報です。生徒たちが帰る頃まで何とかもってくれればいいのですが…

　さて、１日遅れてしまいましたが、「子育てアドバイス」に書かれている内容をお伝えします。

【学校は「公共」ということを学ぶ場】※引用

　「中学生になると、どうしても集団としての人間関係の固定化が悩ましいところなのですが、全体として学校というのは何を学んでいくのかという意味付けや趣旨説明のようなことを担任が折に触れて丁寧に話していくことが大事だと思います。要は『公共』ということを学ぶ場であって、学校は好きな人と関わるのも大事なのですが、社会に出た時合わない人や多様な人と関わっていくことも必要で、それを学ぶ場でもあるのです。ですから、人間関係の普段のもち方を含めて、一つ一つみなさんの成長の大事な瞬間なのだということを、決意を込めて語ることが大切です。」

　これは担任に向けた内容ではありますが、私自身も学校の意味・役割を再認識させられる内容でした。今いる生徒がそのまま大人になっていくのではなく、学校という場を通して人間関係についても学び成長していく、これこそが学校の役割・機能であるはずです。今後もこの視点を大切にしていこうと思います。

　体育館では、１年２組がグループ毎にダンスの発表をしているところでした。各グループでは音楽も自分たちで選曲しているようで、タブレットＰＣで選んだ曲を電子黒板から流していました。

　５時間目の授業を紹介します。

　２年３組は数学の授業でした。今日の授業では「二等辺三角形の底角は等しい」ということを証明し、定理にしていく学習でした。まだまだ証明を習ったばかりなのでうまくできていない生徒もいましたが、「習うより慣れろ」の言葉通り、間違いながらも書いていくことが大切な段階ですね。

　今日の給食献立は、ご飯、牛乳、さばのごまみりん焼き、かぶの茎も食べようサラダ、すき焼き、ミニトマト でした。

　Ｂ組（１年生）も理科で、今日は音の実験をしました。けたたましく鳴り続けるベルを、真空実験セットの中に入れ「スイッチオン」。あれだけ大きな音で鳴っていたベルの音が、空気が抜かれるに従って小さくなっていきます。「もしかして音が止まったのでは？」とも考えてしまいますが、空気を戻しふたを開けてみると、やはり大きな音でベルは鳴り続けていました。

　Ｃ組は理科の授業です。他のクラスでも紹介した、目の解剖・観察に取り組みました。

　２年１組も体育の授業でした。このクラスは卓球に取り組んでいて、試合形式の練習をしているところでした。

　１年１組は体育の授業で、グループ毎にダンスの振り付けを考えているところでした。

　２年４組は国語の授業でした。今学習しているのは、ご存じ「平家物語」の「扇の的」の部分です。この授業では、矢を射る前の与一が何を思っていたのかを読みとっていきました。

　Ａ組は学活の授業で、この時間には２学期のまとめをしていました。写真は、各自が２学期を項目別に振り返り、星マークで評価しているところです。

　２時間目の授業を紹介します。

　展開教室では、１年３組が音楽の授業で箏の練習をしていました。みんなで合わせた演奏の音色は下の階にも届いていて、とても心地よい雰囲気でした。

　今朝の出勤時、火災の黒く巨大な煙は隣町からでも見えました。そして車が交差点の赤信号で止まる度、煙の発生場所が少しずつ特定されていき、遂には通勤経路の先に消防車の赤い回転灯と車体が道を塞いでいて、迂回路を通って学校に着きました。学校近くの榎町駅からでも大きく燃え上がる炎が見え、何年か前の大風が吹く夜に起きた糸魚川の大火を思い出し、火災が近隣の建物へ延焼していかないか本当に心配しました。

　今回は通学時間の火事でしたが、この出来事を「他人事」と捉えず、今後行っていく避難訓練には、参加する生徒・教職員の全員が「我が事」とし緊張感をもって臨みたいと思います。

　３年４組は体育で、ハンドボールのゲームをしました。その様子をご覧ください。

　３年１組も理科の授業で、この時間には滑車の学習をしていました。先生から「滑車を使うと重い荷物も半分の力で運ぶことができますが、その代わり…」と教わり、実は仕事量が変化していないことを学びました。もしかすると生徒たちも、実生活の中から関連することがらに気付くかもしれませんね。

　５時間目の授業を紹介します。

　１年３組は理科の授業で、この時間には「音の伝わり方」について学習しました。音叉を使って音を出し、振動している音叉を手で押さえると音は「ピタッ」と止まります。そのことから、音が空気の振動であることに気が付いていくのでしょうね。

　今日の給食献立は、ご飯、牛乳、げんげの唐揚げ、プリプリきくらげの栄養満点いため、だんご汁、りんご でした。

　３年生は、確認テストの最後の教科・数学に挑戦中でした。

　写真は３年４組、５組、６組の順です。

　２年５組は理科の授業でした。この時間は「体のつくり」の内、目のつくりについての解剖実験に取り組みました。観察して分かったこと（例えば水晶体がレンズのはたらきをしていること）が、これまでの学習（レンズの学習内容）と結びつき、より深い理解ができたようです。

　ばらばらの知識が結びつくところは、学習の醍醐味ですね。

　２時間目の授業を紹介します。

　２年４組は英語の授業でした。教室の横を通った時には教室が暗かったので「移動教室かな？」と思っていましたが、教室中では貧困をテーマにした英語の映画を鑑賞しているところでした。生徒たちは画面に集中していましたが字幕の文字は小さかったので、きっと生徒たちは英会話を聞いてそれなりに内容を理解していたのだと思います。生徒が頼もしく思えました。

　１年１組は国語の授業で、今日は書初の「日進月歩」という字を練習しました。

　中にはうまくいかない生徒もいたので、先生がお手本を見せてくれることになりました。さらさらと字を書き進めていく先生を見ながら、生徒が「筆がいい」と感想を漏らしたところ、先生は「あっ、これ？　100円ショップのだよ」と教えてくれました。「弘法筆を選ばず」といった出来事でした。

　３年生は、確認テスト５教科中の４教科目・理科に挑戦中でした。

　写真は順に、１組、２組、３組です。

　１時間目の授業を紹介します。

　１年２組は数学の授業でした。今、学習しているのは「平面図形の移動」ですが、教室をのぞいた時には正六角形の中にできる三角形の回転移動について考えていました。先生から「何度の回転移動か確かめてみよう」と発問があり、その後電子黒板でその確認をしていましたが、なんと！角度を確かめる時には電子黒板に分度器が現れてきました。本当に便利な世の中になったものだと驚きました。

　３人が「不審な行動」をとっていたと表現していましたが、これは大・大・大誤解でした。３人に尋ねたところ「（出勤してくる）先生方に挨拶をしているのです。」との返答。この行動は、彼らなりの「あいさつ運動」だったということでした。本当に微笑ましいですね。

　職員玄関へ向かう廊下の曲がり角、３人の生徒が不審な行動をとっていました。

　一体何？？？？　（→次の記事に続きます）

　小雨の朝です。そして今日は１日、傘マークがついていました。週末には「平野部でも雪の可能性…」とテレビの天気予報も伝えていましたが、どんどん冬の北陸になってきています。

　さて、立山町の全小中学校で「読み解く力」の研修を通し、子供たちの学力向上に取り組んでいることは何度もお伝えしてきています。その「読み解く力」が「心・技・体」の「技」の部分だとすると、本町では「心」の部分への取組として「見守り会議」が行われています。この会合には本校からも教頭先生やカウンセリング指導員が参加し、生徒を心の面から支える研修を重ねているところです。そして何よりこの研修会には本町出身の富山大学の先生に参加いただいており、学術的な面から貴重なアドバイスをいただいています。「子育てアドバイス」をご覧になった方々もいらっしゃるのではないこと思いますが、その内容がその先生からいただいたアドバイスです。

　今回、「子育てアドバイス７」の内容をご紹介しようと思っていましたがその説明だけで長文となったため、次回以降につぶやかせていただきたいと思います。よろしくお願いします。

　B組では、３年生が習字に取り組んでいました。今年のお題は「目標達成」だそうで、受験を控えた３年生にはぴったりだと思います。画数が多いため、一画一画くっつかないように丁寧に取り組んでいる姿が印象的でした。

　１年５組の５時間目は「総合的な学習」の時間で、この時間には６つのグループに分かれ、これまで各自で進めてきた「富山の魅力」についてのレポート発表会をしていました。

　藤子不二雄、ますの寿司、魚、ファスナー等々、１人１人が調べたことには限りはありますが、クラス全体になると様々なよさが出てくるものです。地域住民としても「おらが故郷」を再認識できるよい機会となりました。

　本日の５時間目、昨日も実施した「金融教育」の授業（最終）をランチルームで行いました。

　今回の講義を受けたのは、３年３組と６組です。昨日に引き続き、この授業のゲストティチャーをしていただいているのは、北陸銀行立山支店の支店長さんです。ランチルームをのぞいた時にちょうど説明されていたのは、1950年頃からの金利の変化でした。「このグラフからも分かる通り、1970年代には金利が９％もあったのです」と説明を受け、一番「えーっ」と驚いていたのは生徒ではなく教員の方だったかもしれません。「今９％だったらなぁ」と思っていたのに違いありませんね。

　今日の給食献立は、梅しそご飯、牛乳、いかとさといもの煮物、おひたし、五目汁、みかん　でした。

ALT（英語指導助手）の先生が、琴の自主練習をしておられる姿を見付けました。

日本の伝統的な楽器に興味をお持ちで、「三味線にも挑戦したい」と言っておられました。

1限の音楽の授業にも参加され、生徒と一緒に取り組みました。

その後の、2限の時間に、特別非常勤講師の「大師範」の先生から教わりながら、練習しておられました。

ゆっくりと、でも美しい音色を奏でながら、『さくら』を最初から最後まで仕上げておられました。

【3学年：確認テスト（国語）】

　今回で4回目になる確認テストの受検です。

　訪れた2限は国語に取り組んでいました。

　4回目の結果が高校入試に向けた貴重な資料になります。

　自分の努力、実力を十分に発揮してほしいです。

　↓↓↓　写真は１～6組の順に並んでいます。

１年生はお琴の授業（２回目）です。

弦を指で押すことによって１音高くなることを教わり、自分で試して音の変化を実感していました。

２回目ということで、「さくら　さくら」を最後まで弾ききる生徒がたくさんいました。すごい！

ＡＬＴの先生は日本の文化に触れようと、初めてのチャレンジです。

【C組：学級の時間】

　けん玉に取り組んでいました。それぞれの挑戦したい技を追究していました。何度失敗してもよいのがけん玉。

　同じ失敗でも、成功に近づく毎回異なる失敗です。ちょっとずつ上達する様子を見ることができました。

　担任の先生も果敢に挑戦しておられました。明日は「けん玉検定会」を開催する予定とのことです。

　12月も半ばの時期を迎えました。今日は最高気温予想が10℃前後と平年並みで、１日を通して曇り空のようです。私自身、傘を家に忘れてきたので、雨が降らないことを願っています。

　さて、昨日の記事で紹介しました金融教育の特別授業を今日も引き続き行います。連日講師をしていただいている北銀立山支店の支店長さん方には感謝したします。

　ところで、今回のようなゲストティチャーをお招きしての授業と聞くと、「私の町内にこんなすごい人がいるから授業をしてもらえばいい」となってしまいがちです。しかし、ここで注意しなくてはいけないのは、授業を行うことができるのは教員免許をもった本校の教員です。今回の場合であれば、社会科・公民の授業の一環で授業を担当する社会科の教員が、授業内容に深い専門性をもっていらっしゃる行員の方々をゲストティチャーにお招きしたということになります。とは言うものの、たとえ教員といえども社会のあらゆることに精通しているわけではありませんので、今後も、授業にご協力いただける方々のお力添えを期待しております。

　先日の記事で、本校が今年度の大谷科学賞を受賞したことはお伝えしました。本日、その受賞に関しての副賞が学校に届きました。iPadが２台に電子顕微鏡（iPadやスマホに付けるもの）が４台です。今後も本校生徒の科学的視野が広がるよう大いに活用させていただきたいと思います。

　一般社団法人富山県発明協会様、本当にありがとうございました。

　今日は月曜日、清掃のある日です。玄関や保健室、廊下でも一生懸命清掃に取り組んでいます。

　今日の給食献立は、里芋とりんごのキーマカレー、牛乳、メンチカツ、青菜とコーンのサラダ、ヨーグルト でした。