２年生は５・６時間目を使って、金沢校外学習に向けて、班別学習のコース決めを行いました。

　各班でコースを決めるのに使っているのは、金沢周辺の地図と各自のタブレットＰＣです。検索の力に差があるようで、「どこかいいところありますか？」と人の力を頼ってくる生徒もいました。来年は校外学習の集大成・修学旅行です。今年の金沢より大幅に範囲が広くなりますので、今年は何としても自力でコースを決めてほしいと思います。

　写真は順に１組から５組です。

　今日の給食献立は、チャーハン、牛乳、春巻き、チャプチェ、卵とわかめのスープ、杏仁デザート でした。

【１－１音楽の授業】

　3階を歩いていると、何やら楽しげなリズムの調べが聞こえてきたので、音に誘われて行くと輪になって打楽器を鳴らしていました。一人が発信源になり、それをみんなが真似て同じリズムで音を鳴らす場面はノリノリでした。

　ひと通りのリズム演奏が終わると、「フルーツバスケット」も楽しみました。楽しい音楽の授業開きです。

【３－６：国語の授業】

　中教研学力調査の振り返りの時間でした。国語は作文の問題にどう取り組んだらよいか、若い先生がアドバイスしておられました。「私が学生の時は、まずはじめに作文の問題に取りかかりました・・・ゆとりをもって他の問題に取り組めるように」「できるだけ漢字を使って書きましょう」など。

生徒に近い年齢の先生の助言は生徒にすぐしみこむ感じがします。若さってすばらしいですね。

　２年１組も社会科の授業でした。この授業では担当の先生が日本の平野や海洋などについての問題を出していました。みんなよく覚えていたようです。