本日、昼休みの時間に、県立推薦入試を受検することになった生徒が集まり、校長先生や学年主任の先生からのお話を聞きました。

様々な条件をクリアしたから認定を受けられたこと、

認定を受けたから合格するということではないこと、

今後は作文や面接練習に力を注がなければならないこと、

合格したとしても他の生徒とともに学習を続けて気を抜かないこと、　　などなど。

生徒たちは、よい姿勢で返事もしながらよく話を聞いていたと思います。

強い意志で、一般受検よりも厳しい道を選んだ生徒たちです。

最後までやり遂げてほしいです。

本日のメニューは、牛乳、コッペパン、白ねぎのクリームシチュー、メンチカツ、海藻サラダ、みかんです。

いよいよ寒くなってきた今日この頃。温かいシチューが身にしみます。

ビタミンもしっかりとって、風邪やインフルエンザなどを寄せ付けない体をつくりたいものです。

【１－１：英語】

「過去の否定文」について学習をしていました。ペアになり、まとめのワークシートに取り組んでいたようです。過去の否定文を理解する為に、既習した内容について先生から色々な質問がありましたが、生徒たちはテンポよく答えていました。ペアになると、お互いに答えを確認しながら、自信をもって答えることができているようです。

【２－１：体育】

バスケットボールをしていました。取材した時は、3ポイントシュートの練習をしていました。ゴールまで距離があり、なかなか難しいですが、何度もボールを投げ、あきらめずに頑張る姿がみられました。体育の先生は、バスケ部の顧問の先生なので、的確なアドバイスがもらえたと思います！

【３－１：英語】

入試問題に挑戦していました。受験に向けて、どんどん練習問題を解いていくようです。特に英語は、時間配分も重要です。丁寧に内容を読み取ると同時に、時間配分のバランスを考えながら問題を解いていくことも必要です。何度も模擬問題を解くことで、慣れていきます。集中して頑張っていました。

【２－３：国語の授業】

訪れたのは終わりの10分ほどでした。

「漢字に親しもう」という教科書のページで、漢字の問題に取り組んでいました。

今の中学生は、漢字を知らないのではないかという思い込みがあったのですが、

予想外に、漢字を読めることが分かりました。

地名に付いてくる「大字（おおあざ）」とか、

よいことの知らせを意味する「福音（ふくいん）」とか、「乳飲み子（ちのみご）」とか・・・

現代ではなかなか使わない言葉もありましたが、

生徒は、分からない漢字をクラスメイトと聞き合いながら、みんなで仕上げていきました。

これでいい、と思いました。

本日のメニューは、牛乳、ごはん、ごまけんちん、豚肉の生姜炒め、ゆで野菜です。

ある教室での給食時間の様子です。

今日のメニューである、豚肉の生姜炒めをめぐって、おかわりをしたい生徒が食缶に群がっています。

平等に分けて配るため、担任の先生が器に入れていました。

担任の先生が見えないくらいに大きくなった背中に、生徒の成長と元気さを感じました。