全校生徒には18日（金）に伝えた内容ですが、夏日となる予報が出るなど今後も暖かい予報が出ていますので、冬服への移行期間を延長したいと思います。ご理解とご協力をお願いします。

　尚、冬服への完全移行日が決まりましたら、改めてお知らせします。

　本日午後、校長室にて今年度２回目となる学校運営協議会を行いました。

　まず初めに、学校側から学校運営の様子について説明を行い、その後は各委員の方々から多方面にわたるご意見を伺いました。学校側としても大変参考になるご意見が多く、今後の学校運営に活かしていきたいと考えてます。

　委員の皆様、本日はご多用な中、本当にありがとうございました。

　今朝から他校の先生が１人、本校へ研修に来ていらっしゃいます。この先生は社会の先生で、少しだけ先輩の本校・社会科の先生が学活や授業をしている様子を観察します。たくさんのものを感じて吸収していってくだされば幸いです。

　今日の給食献立は、ミニご飯、牛乳、野菜かき揚げ、小松菜サラダ、五目うどん、小魚 でした。

　２年１組は英語の授業でした。今日の授業は教科書の Scene2 の会話文の学習で、英会話の練習を、登場するメグとスタッフになりきって行っていました。

　２年２組では学級会が行われていました。今日の議題は合唱コンクールに関するもので、あと残された１週間の活動をどう改善していくのかを話し合っていました。

　１年５組も道徳の授業で、このクラスでも「加山さんの願い」を読んで、ボランティア活動について考えました。

　２時間目の授業を紹介します。

　１年３組は道徳の授業でした。今日の授業では、教科書の「加山さんの願い」というボランティア活動に関する内容を扱いました。

　３年５組は体育の授業で、この授業では男女に分かれてバスケットの試合に取り組みました。

　華麗なプレーを紹介します。

　３年４組も理科の授業でした。３年生は「力の合成と分解」を学習中で、ものさしで平行四辺形を描きながら「分力」を作図していました。

　２年３組も理科の授業でした。今日の授業では、小腸の壁を通して養分を吸収するしくみについて学習しました。授業の中では、自分でリンパの流れをたしかめる様子が見られました。

　１時間目の授業を紹介します。

　１年１組は理科の授業でした。今日の授業では、身のまわりにある物質の状態変化について学習をしました。

　学校周辺の道路で工事（白線・カラー舗装）が行われています。詳細については以下の通りです。片側交互通行になりますので、通行にはご注意ください。

　場所　：　前沢地内（役場から中央小への道路）

　期間　：　10/17（木）～11月上旬（内、７日間）

　時間　：　8:30～17:00（夜間は解放）

　内容　：　白線及びカラー舗装（赤・緑）

　週末、金曜日です。明日は気温がかなり低くなると天気予報が伝えていました。体調管理には十分ご注意願います。

　さて先日の研修会で、富山大学の先生から「発達障害生徒の理解と医療の連携」という演題でご講演を聴く機会に恵まれました。概要は、発達障害のあるお子さんにその特性から生じる適応行動・対人関係・生活・学習上の困難が生じた場合、叱られるなどのストレスが要因となって２次障害（攻撃性、自傷行為、こだわり行動、脅迫症状、不安、うつ病様症状、不眠など）が起こる場合があるというものでした。

　このお話を聞いて、教員の専門性としてこの様な場合を十分に想定して子供たちに接していかなければいけないと再認識しました。そして医療との連携の大切さを実感しました。

　お子さんの成長を一番身近で見てこられたのは保護者の方々です。お子さんの成長について学校に知っておいてほしいという点がございましたら、懇談会などで情報共有させていただけたら幸いです。

　５時間目の体育館では、２年５組が走り高跳びに取り組んでいました。

　練習では班を３つに分けそれぞれチャレンジする高さを変えていましたが、一番高い班では125cmに挑戦したようです。近くで見るとかなり高く見えました。

　今日の給食献立は、ご飯、牛乳、魚のみりん焼き、にんじんしりしり、厚揚げの旨煮 でした。

　校舎内にある木々が色づいてきました。

　３年４組は体育の授業で、サッカーに取り組みました。

　華麗なプレーをご覧ください。

　３年３組は音楽の授業で、講師の先生をお招きしての合唱練習でした。

　講師の先生にはこれまで、１～３年生の全クラスの合唱を見ていただき、それぞれにアドバイスを受けています。合唱コンクール当日には、この講師の先生にも審査員をしていただくことから、これからの１週間でどれだけ受けたアドバイスに改善が入れられるかが大きな鍵です。どのクラスも頑張っていきましょう。

　１年２組は社会科の授業でした。「ヨーロッパ文化の共通点と違う点を考えよう」という学習課題を立て、ヨーロッパ文化の共通性と多様性について学習したこの授業では、先生がバーチャルなヨーロッパの姿を見せてくれました。とても色鮮やかな上に、見る方向などを変えることができとても興味深かったです。