【１－１社会科の授業】

　時差の学習に取り組んでいました。なぜ時差が生まれるのかを確認した上で、基本的な時差の求め方や「標準時（ひょうじゅんじ）」の考え方について説明がされたようです。教室に訪れた時は、時差を求める練習問題に取り組んでいました。

　進んで手を挙げて先生に自分の答えを見てもらおうとしている姿が1年生らしかったです。