歴史ある建物やお茶屋さんを巡っています。雨はまたやんできました。

各自好きなデザインを選び、菓子器に金箔を貼り付けていきます。素敵なデザインばかりで迷っています。

21世紀美術館です。プールを覗いています。

金沢校外学習ですが、少し雨が降ってきました。頑張って回っています。

妙立寺に到着しました。

仕掛けを体感してきましょう。

金沢駅のバスターミナル。たくさんのバス、どれに乗ろうか考えています。

予定通り金沢駅西口に到着しました。

みんな元気よく金沢班別学習に出発しました。協力してたくさん思い出つくってくれるといいですね。

金沢に入りました。雨も上がり、日差しが出てきました。まもなく金沢駅西口に着きます。

あいにくの空模様ですが、予定通り金沢に向けて出発しました。

　社会科と英語科の授業公開の後、それぞれの会場で協議会が行われました。協議会は先生たちの勉強会です。

　生徒と同じくグループで意見交換です。

付箋を活用して意見を整理します。

グループで話し合ったことを全体で共有します。

網谷先生と２年１組の仲間たち、大坪先生と１年６組の仲間たち。

お疲れさまでした！！

いろんな方に教えていただいたことをこれからの授業に生かしていきます。

　新聞を活用した授業実践として、本校の大坪亮太教諭が社会科の授業を公開しました。参加したのは１年６組の生徒たち。アフリカの新聞記事をもとに、学習課題を考えました。

班ごとに分かれて新聞記事に目を通しました。

小見出しを手掛かりに記事を分類しました。

記事の分類後、今後自分たちが調べたい学習課題について発表しました。

情報収集のツールとして新聞を活用するよい機会となりました。

いつもと違う雰囲気の中、クラスのみんなで落ち着いて学ぶことができました。

　新聞を活用した授業実践として、本校の網谷健次郎教諭が英語科の授業を公開しました。参加したのは２年１組の生徒たち。３人のALTに富山の魅力を伝えました。

広いランチルームで３チームに分かれ、選んだテーマについて紹介しました。

紹介したい新聞記事を電子黒板に映しました。

タブレットを活用して伝えたい英語表現を探す場面もありました。

友達の発表に対して感想を伝えました。ALTからの質問にも答えました。

大勢の参観者に緊張しましたが、楽しくコミュケーションをとることができました。

　１１月１７日（木）、本校と立山中央小学校にて「令和４年度NIE研究発表大会」が開催されました。講演会の講師には、国立研究開発法人森林総合研究所の主任研究員・藤井一至先生お招きしました。藤井先生は雄山中学校の卒業生でいらっしゃいます。

　雄中生はひと足早く、午前中に藤井先生のご講演「学習や研究の楽しさをいかに伝えるのか～土の研究者の挑戦～」をお聞きしました。

全校生徒がそろっての講演会でした。

母校の後輩に向けて藤井先生の講演が始まりました。

写真やイラスト、図を使ってわかりやすく説明してくださいました。

最後に生徒代表から感謝の言葉を伝えました。

藤井先生は、NIE研究大会参加者に向けて、午後にもご講演くださいました。

　本校では、国語科を中心に「読み解く力」の向上に努めています。特に大切にしているのは、目的をもって黙読することです。集中して文字に向き合うことで、読み解いていきます。

【３年国語科】指示語や接続語、具体例に注意しながら、論説文を読み解きます。

近くの班同士で意見を交換し、改めて文字に向き合います。

読み解いた記録をタブレットで撮影し、次回の発表で活用します。

　１２月２日には「読み解く力」向上に関する授業を公開します。ホームページにも掲載しますので、ぜひ、ご覧ください。

　授業での情報収集で新聞を活用していますが、朝学習ではコラム記事の視写にも取り組んでいます。

【３年社会科】公民の授業で各省庁の仕事を知るために記事を探します。

【２年朝学習】コラム記事を写しながら、読む力を育てます。

　１１月１７日のNIE研究発表会では、２年英語と１年社会の授業を公開します。ホームページでも紹介しますので、ぜひ、ご覧ください。

　今年度、ＰＴＡの一般会計及び特別会計から、「生徒たちの活動に役立つものを」とのことで、合唱練習で活用するキーボードにＣＤラジカセ、生徒用書籍、体育大会で使うテント等、たくさんのものを購入していただきました。　　その一つとして、中庭で使うベンチも購入していただいたのですが、１１月１２日（土）に、ＰＴＡ有志の方々が組み立ててくださいました。

まずは部品を出して、手順を確認しながら作業開始です。

ベンチの形が見えてきました。

安全確認！これだけの人数でも大丈夫！

雪が降り始める前に、生徒たちにも利用してもらいたいと思います。

　体育大会の足場組立に続き、有志の会「立山雄中ネットワーク」の皆様のおかけで、教職員の負担も軽減されています。心から感謝申し上げます。ありがとうございます。

　１１月９日（水）の午後、保護者にもご来校いただき、第３学年が高校説明会及び進路説明会を実施しました。各高校から先生方をお招きし、入学後の学習や特色等について、プレゼンテーションしていただきました。

まずは、体育館に集合して、私立高校からの説明を聞きました。

県立高校については希望する学校を選び、会場ごとに分かれて説明を聞きました。

　限られた時間での限られた情報ではありますが、卒業後の自身の姿を思い描く手がかりになったのではないでしょうか。ぜひ、受験に向けてのモチベーションにしてほしいと思います。

　開講式を終え、学習が始まりました。今回は、間近に迫った中教研学力調査に向けての自主学習です。

準備してきたワークやプリントに取り組み始める生徒たち。初回とあって、少し緊張した面持ちです。

生徒の様子を見ながら、サポーターの方々が声を掛けてくださり、緊張感もほぐれてきたようです。

　９０分間という限られた時間ですが、ここで得たモチベーションをこの後の家庭学習に生かしてほしいと思います。スポーツのトレーニング同様、力をつけるには「個で繰り返し練習する時間」が絶対に必要です。

　がんばれ、雄中生！！

　立山町教育センターがお世話してくださるテスト前の「放課後学習教室」と併行して実施される「土曜学習教室」が始まりました。これは希望申し込みのあった３年生の学習を支援するもので、本日は開講式からスタートしました。

約３０名の生徒が参加。「１つの机に１人」感染対策を踏まえての会場確保となっています。

まずは、杉田教育町より、生徒たちへの激励の言葉です。「分からない問題に出会ったことを楽しむ時間に」

教職員OBや大学生がサポーターとして生徒の学習を支援してくださいます。

「放課後学習教室」同様、立山町教育センターの方々が運営してくださっています。

　集中できる「時間」と「場所」、学習支援に当たる「人材」といった貴重な地域資源をコーディネートしてくださったことに、深く感謝します。

　キーワードを入力すれば、あっというまにほしい情報を提示してくれるインターネット等はたしかに便利なツールですが、新たな発見があったり、考えが広がったりと、「探す」過程における学びがあるのは、やはり書籍や新聞でしょう。特に、様々な視点から、タイムリーな情報が整理され、世の中の動きや考えを把握するのに、新聞はうってつけの教材となります。

【２年英語科】授業者が選んだ記事に目を通し、分からない語句はタブレットで調べます。記事に対する自分の考えをまとめたり、ペアで伝え合ったりします。

【１年社会科】アフリカに関する記事をクラスのみんなで探します。どこをみたらよいか、どの記事を選べばよいか、新聞を広げること自体がが学習となりました。

　各クラスのラックには、いつでも読めるように、１週間分の新聞が入れてあります。手にとって目を通す生徒が増えてくれれば、うれしいです。